Synthese Parcours Professionnel

SOMMAIRE 1 Mini - Portfolio 4 1.1 Présentation 4 1.2 Expériences Professionnelles 4 1.3 Formation 4 1.4 Diplômes 4 1.5 Synthèse de l'analyse de mon experience professionnelle 5 1.6 Mon avenir professionnel 6 1.7 Cv 7 2 Présentation de l'organisme 8 2.1 Carte de visite 8 2.2 Un peu d’histoire 8 2.3 Les valeurs de l’INFA 9 2.4 Un savoir faire pédagogique 10 2.5 Quelques chiffres 11 2.6 Formations et prestations associées 11

RESTITUTION DES CONCEPTS Valérie BEGUIN UFP1/DC1 Contrôle Social Caroline Bonini Mardi 21 9h-13h00 14h00 à 17h00 DC3- entrainement à la certification 2ème SYNTHESE Analyse des pratiques- 1 Marie-Caroline Artaud Mercredi 22 9h00-12h30 13h30 à 16h30 9h/12h : UFP1 DC1 Responsabilité et Légitimité professionnelles -1 12h/12h30 : régulation de promotion Nancy Terrisse UF4 Logement – Expulsion Caroline Dufour Jeudi 23 9h30-12h30 13h30 à 16h30 TD DC1 Rappels méthodologiques

rapport d’études est un travail personnel écrit (de synthèse et de réflexion) sur des questionnements menés à partir de travaux déjà effectués, d’enseignement reçus et/ou de stages suivis. Le rapport d’études constitue une synthèse réflexive de l'étudiant sur sa propre production, les enseignements reçus et les stages suivis au cours du premier cycle (à l’ENSAPLV ou autres établissements) à dessein d'une présentation pertinente de son parcours, de ses orientations et de ses perspectives futures,

| | |Synthèse thématique | |« Les parents associés au projet individuel de l’enfant » |

lOral parcours qui justifie choix professionnels futurs Je vais vous parler de mon parcours scolaire, personnel et vous présentez mes choix professionnels futurs. J’ai toujours aimé l’école depuis mes premières années de maternelle, je suis une élève assidue qui a un parcours scolaire que l’on peut qualifié de « normal ». Beaucoup de choses me passionnent, j’aime la mode et l’actualité, la musique m’apporte énormément et j’aimerais par la suite voyager. J'ai toujours aimer lire et me suis trouver

➢ Analyse statistique des emplois 8 V- Stratégie de mise en relation 8 ➢ Action d’accès et d’intégration dans l’emploi 8 ➢ Le parcours d’insertion. 9 VI- La communication 10 VII- Analyse de la pratique professionnelle 11 ➢ Au vu des activités effectuées 11 ➢ Au niveau relationnel 12 ➢ Si c’était à refaire… 12 ➢ Les enseignements que

ressources humaines de l’organisation (en termes d’effectifs et de compétences) en fonction de son plan stratégique (ou au moins d’objectifs à moyen terme bien identifiés), * Elle implique l’individu dans le cadre d’un projet d’évolution professionnelle. Dans le concept de GPEC les mots de gestion prévisionnelles des emplois et des compétences ont des sens bien spécifiques que nous allons définir: Gestion : c’est la nécessité d’aboutir à des choses concrètes. Prévisionnelle : c’est la prise

SPECIALITE DU TITRE PROFESSIONNEL DU MINISTERE CHARGE DE L'EMPLOI "VENDEUR(SE) SPECIALISE(E) EN MAGASIN " RCT01 REFERENCE DE LA SPECIALITE: VENDEUR(SE) SPECIALISE(E) EN MAGASIN Arrêté de création, date de parution au J.O.: 03/03/2004 Arrêté de modification, date de parution au J.O.: Arrêté de réexamen, date de parution au J.O.: 08/02/2007 Niveau: IV Code de la nomenclature NSF: 312 t - Commerce, vente Code du titre: TP-00520 RCT02 LISTE DES CERTIFICATS DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES: - VENDRE ET NEGOCIER

[pic] ANNEXES AU D.S.P.P. TITRE PROFESSIONNEL Vendeur(se) Conseil en Magasin Niveau IV Cahier des charges pour la réalisation des annexes du DSPP Annexe DSPP N°1 Fiches produits pour la mise en situation de l’évaluation de la compétence 1 : «Mener un entretien de vente de produits et de prestations de service en magasin» PRINCIPE Durant le parcours de formation ou de VAE, le candidat prépare la présentation visuelle d’une gamme de produits

PROJET PROFESSIONNEL Année universitaire : 2010/2011 Introduction Ce projet permet de structurer le parcours professionnel et d'en extraire les compétences professionnelles et comportementales. Il se compose de toutes les expériences de l'étudiant (stage, niveau de langues, etc). Ensuite à partir de l'existant, ce travail permet de faire une projection mentale sur le court terme, et sur le long terme ; Descriptif du poste : le poste « chargé d’affaire » dans le commerce international