Synthèse De Jean De La Fontaine

faits réels (→ Jean Rostand, Pensées d'un biologiste) b/ Donner avis personnel (→ Montaigne, Essais, Livre II, Chapitre XII) c/ Permet au lecteur de se forger son propre opinion car seulement 1 point de vue exprimé (→ Supplément au Voyage de Bougainville, Diderot, 1772) B/ Argumentation indirecte : faire réflechir implicitement le lecteur a/ Se sert de personnages fictifs (→ L'Ingénu, Voltaire) b/ Critique dans la fiction la société réelle (→ Le Pouvoir des Fables, La Fontaine) (Les Aventures

l’argumentation ................................ p. 248 Séquence 1 – Le projet de Michel de Montaigne : les Essais (1595) ............................................................. p. 251 Séquence 2 – La justice sociale dans les Fables de La Fontaine ................................................................... p. 264 Séquence 3 – La question de la femme au XVIIIe siècle ...................................................................................... p. 281 Séquence 4 – Les passions

condamner toute forme de détour, Denis Boisseau (document 2) montre au contraire qu’il constitue une réponse appropriée contre l’ordre appauvrissant et sclérosant du monde, constitué d’utilitarisme et de vue à court terme. Même le fabuliste Jean de La Fontaine (document 3), s’il rappelle que la ruse représente certes une “tromperie”, semble saluer le pragmatisme et finalement l’intelligence de celui qui sait en faire usage. L’essayiste et homme politique Jacques Attali (document 4) n’hésite pas quant

programme) : D’abord, vous aurez une série de questions générales sur l’œuvre. Ensuite, vous aurez le choix : - soit vous répondez à la « question ouverte » ; - soit vous commenterez très brièvement un des 3 extraits de l’œuvre (vous faites une synthèse de l’analyse de l’extrait, vous résumez ce que nous avons fait en cours). Les questions que vous aurez à l’examen : 1. La Farce de Maître Pathelin  Quand a été écrite la Farce ? Qui est l’auteur ? Qui sont les personnages ? Quelle est l’intrigue 

"La fontaine Stravinski" (1983) Jean Tinguely (1925-1991) - Niki de Saint-Phalle (1930-2002) La commande publique La fontaine Stravinsky a été réalisée en 1983 dans le cadre du 1% prélevé sur le budget de construction du Centre Georges Pompidou. C'est une commande publique en partenariat entre la ville de Paris, le Ministère de la Culture et le Centre Pompidou. Le monument se trouve dans le quartier Beaubourg à Paris et évoque l'oeuvre musicale de Stravinsky. Il se situe entre la façade

complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables de La Fontaine 3. Un extrait de Candide Lecture complémentaire : Les Fables (livres V, VI, VII) Séquence 3.Formes et enjeux de l’écriture autobiographique (Objet d’étude 5 : L’auto biographie) Corpus : Les Confessions de Rousseau (livres I-IV) + GT (Chateaubriand

La fantaisie et le merveilleux des contes et de fables sont aussi propres à séduire un public d’enfants car ils ouvrent sur l’imaginaire : les personnages comme les fées des contes, le bestiaire des fables de La Fontaine attirent. Dès le titre, l’auditeur des fables de La Fontaine est émoustillé «  Le Rat et l’Huître« , association inattendue, «  La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le boeuf » la prétention est grotesque, « Le Chat, La Belette et le petit Lapin« , trio inédit! On retrouve

Synthèse : la place des vieux dans la société hier / aujourd’hui. La vieillesse est l'âge ultime de l'être humain, qui succède à l'âge mûr, appelé aussi par euphémisme « troisième âge ». Traditionnellement c’est l’âge où la longévité a permis une accumulation de connaissances, elle-même ouvrant la voie à la sagesse. Le dossier documentaire que nous allons présenter rappelle la place des vieux dans la société d’hier et d’aujourd’hui. Ainsi, pour Claudine Attias Donfut et Martine Ségalen, les

- musique - L'architecture Conclusion Musique : En musique, le classicisme est la seconde moitié du XVIII e siècle. Au milieu du XVIIIe siècle, à la mort de Jean Sébastien Bach, un tournant important, à partir de la musique baroque, s'établit. L'harmonie (écriture verticale: lignes d'accords) s'impose sur le contrepoint (écriture horizontale: lignes mélodiques). La composition devient plus libre, le style et

La question de corpus Présentation : La question de corpus est un exercice de synthèse. Rappel de la méthode pour la question de corpus : I) Analyse de la question : - Repérer les mots importants Reformuler ensuite la question en expliquant ce qui est implicite II) Lecture attentive du corpus et croisement des textes : - Lire et repérer ce qui est commun à tous les textes Puis ce qui les différencie Attention, il ne s’agit pas d’étudier les textes dans l’ordre. III) Rédaction de la réponse :