Synthèse Personnel Projet Stg

Document d’accompagnement - histoire et géographie - série STG, classe terminale Direction générale de l’enseignement scolaire – Bureau des programmes d’enseignement –mars 2007 SOMMAIRE ORIENTATIONS GÉNÉRALES (pp.1-3) I - L’histoire et la géographie dans la série Sciences et technologies de la gestion 1- Des finalités communes à l’ensemble des séries 2- La série STG, des caractères spécifiques 3- L’histoire et la géographie en STG II – L’organisation des programmes : une grande liberté pour

psychologique du personnel. Or, pour Sariaka PERRET, la santé psychologique est un enjeu fondamental pour la pérennité de l’entreprise. Les dossiers suivants sont à traiter : Bilan de la situation sociale Communication et dialogue social Mise en place d’outils de communication et d’organisation de l’information Intégration des nouveaux salariés AnnexesAnnexe 1Extrait du tableau de bord social de l’entreprise PERRET Annexe 2Extrait de la réunion avec les représentants du personnel et le responsable

convient de souligner la qualité de l’implication et du travail des personnels ouvriers et de service et de l’intendance et la modification, encourageante, du comportement des élèves. La qualité de l’accompagnement de tous les jeunes qui nous sont confiés. Dans notre établissement nous donnons leur chance à tous les élèves, nous ne négligeons ni les élèves en difficulté ni les excellents élèves. La qualité du travail des personnels administratifs, de vie scolaire et des enseignants mérite d’être soulignée

difficultés et d’éviter que vous ne soyez disqualifié pour un parcours qui vous séduit, à cause de faiblesses passagères ou de lacunes qui vous paralysent. Vous ne serez pas seul : vous pourrez bénéficier d’un tuteur, qui vous aidera à bâtir votre projet d’études et d’orientation. Vous pourrez ainsi oser des parcours que vous n’auriez peut-être pas envisagés d’abord. Après la 2de, la classe 1re vous offrira un début de spécialisation, mais en gardant un large tronc commun, comportant un enseignement

documentaires disponibles et/ou directement produites à partir de l’observation d’une ou plusieurs organisations ou de situations réelles. ▪ Elle vise à sélectionner au regard du sujet, des informations pertinentes, à les analyser et à effectuer une synthèse rédigée dégageant les conclusions de l’étude. ▪ Le sujet est choisi par l’élève (travail individuel), avec le conseil et sous l’autorité du professeur, à partir de thèmes nationaux publiés au Bulletin Officiel de l’Éducation nationale. Cette année

de l'Assurance qui a pour mission d'accueillir, d'informer et de conseiller les clients sur les produits et services d'Assurance et de les assister en cas de difficulté. - les collaborateurs internes - les collaborateurs externes. Exemple : personnel démarchant à domicile - les secrétaires II) Profil requis pour effectuer le poste de conseiller vente. Afin de connaître les compétences requises pour effectuer ce poste, il a été nécessaire de m'entretenir avec des personnes occupant le

Projet personnel et professionnel 2011 REPUBLIQUE FRANCAISE Departement GEA Projet Personnel et profesionnel Sommaire Introduction 3 I- Bilan de personnalité 4 1.1. Parcours scolaire 4 1.2. Tests de personnalité 4 II- Métier de Responsable Marketing 6 2.1. Définition du métier 6 2.2. Différentes missions 6 2.3. Conditions d’exercices 7 2.4. Compétences nécessaires 7

Julie 1ère STG Exposé informatisé sur le thème: L’État français de Vichy (1940-1945), une parenthèse autoritaire dans l’histoire récente de la France HISTOIRE SOMMAIRE: Introduction: Présentation du maréchal Pétain (avant 1940), circonstances qui lui permettent de prendre les pleins pouvoirs, de donné fin à la État République et permettent la création du nouveau régime, l’État Français. 1. L’État Français de Vichy, un pouvoir personnel autour du

est au cœur de l’organisation Qui obtient de très bons résultats aux examens d’État Ouverte sur l’international Qui tient compte du projet et du développement personnel de chacun ENACOM Ecole Nantaise de Commerce 44003 6 rue Crébillon BP 20306 44003 NANTES cedex 1 Tél 02.40.48.40.24 www.enacom.fr site web : www.enacom ADMISSION BTS Baccalauréats ES, S, L, STG t des Début d'études supérieures accepté Managemen erciales Sélection : étude du dossier + entretien nités Comm U DEROULEMENT DES

ce cas les 2 parties peuvent être traitées en 1 heure. - Ou d’utiliser la deuxième partie comme prolongement par un travail à faire à la maison. Cette séquence reprend les cas d’entreprises utilisés dans une évaluation de classe de terminale STG. Déroulement de la séquence 1. Présentation par l’enseignant de la structure et du contenu de la séquence, du titre du chapitre du programme et de son objectif principal : caractériser les styles de direction et montrer son influence sur la prise