Synthèse Sport Vigarello

(lois sur la délinquance, la protection...). D'autre part, c'est sous le régime de Vichy que s'élaborera la construction d'un plan structuré concernant l'Enfance Inadaptée, ses cadres, ses rééducateurs : "La politique vichyssoise produit une première synthèse moralo-technicienne en faveur de l'enfance inadaptée. Le régime s'appuie d'abord sur les oeuvres privées, et sur l'Eglise, ce qui favorise manifestement la mise en selle de certains grands clercs ou assimilables. D'où l'amplification paternaliste

tirés de l’affiche et de la presse illustrée occidentales : « Ces pièces d’un 7. Jacques Sémelin, purifier et détruire. Usages politiques des massacres et génocides, Paris, Seuil, 2005, p. 78. 8. Norbert Elias, in Norbert Elias et Eric Dunning, Sport et civilisation. la violence maîtrisée, Fayard, 99 [éd. originale : 986], p. 77. 9. Odile Roynette, les Mots des soldats, Paris, Belin, 200. 5 C O M B AT T R E attirail guerrier toujours en service, note-t-il, rendent explicitement opératoire

d’un seul regard les six faces d’un cube. Il faut donc que ma conscience fasse la synthèse des différents moments perceptifs (le cube de devant, de côté et de derrière) pour construire ma représentation du cube. Toute perception est une construction qui suppose une activité de la conscience : c’est ce que Husserl nomme la synthèse temporelle passive : passive, parce que ma conscience opère cette synthèse sans que je m’en rende compte, et temporelle, parce qu’elle synthétise différents « moments »

jamais d’un seul regard les six faces d’un cube. Il faut donc que ma conscience fasse la synthèse des différents moments perceptifs (le cube de devant, de côté et de derrière) pour construire ma représentation du cube. Toute perception est une construction qui suppose une activité de la conscience : c’est ce que Husserl nomme la synthèse temporelle passive : passive, parce que ma conscience opère cette synthèse sans que je m’en rende compte, et temporelle, parce qu’elle synthétise différents « moments

directement observable. Elle se manifeste toujours par des comportements spécifiques (des performances), une figure de gymnastique, un virage à ski, un tir réussi au panier, etc. Mais en elle-même, elle n'est pas observable. L’erreur souvent faite en sport est de confondre l’habileté et les mouvements pas lesquels elle se manifeste. Comme l’ont dit Leplat et Pailhous (1981): « L'habileté est au-delà de ce qu'on observe, en arrière plan de ses manifestations comme ce qui les génère ». Ces transformations

UNIVERSITE D’ARTOIS FACULTE DES SPORTS ET DE L’EDUCATION PHYSIQUE Ecole doctorale Lille Nord de France __________________________________________________________________ LA SOCIALISATION PROFESSIONNELLE EN DEBUT DE CARRIERE :LE CAS D’ENSEIGNANTS D’EPS (TOM E I) THESE DE DOCTORAT DE SCIENCESET TECHNIQUESDESACTIVITES PHYSIQUESET SPORTIVES M ention sociologie Présentée et soutenue publiquement par Nathal i eJELEN Sousla direction de Di di erDEM AZIERE Directeur de recherche auCNRS et Wi l l i amsNUYTENS

pour une compréhension optimale de leur combinaison. Ici, le lien entre les trois registres de la praxis psychomotrice, clinique, théorie et technique est en filigrane et l’absence de la description d’une clinique est liée au choix d’une rédaction de synthèse. Les chemins pointés par cet index sont autant d’horizons destinés à guider l’utilisateur d’un ouvrage. Il nous rappelle avant tout que la psychomotricité met le corps en mouvement, l’oriente dans l’espace et rythme son temps en vue d’une adaptation

sociocognitifs potentiels qui résultent d’habitudes communicatives différentes. Ces différents savoirs trouvent leur utilité dans la formation des enseignants. Lectures conseillées BAUTIER É. (2001). « Pratiques langagières et scolarisation », note de synthèse pour Revue française de pédagogie, n˚ 137, p. 117-161. BERNIÉ J.-P. (1998). « Éléments théoriques pour une didactique interactionniste de la langue maternelle », in M. BROSSARD et J. FIJALKOW (éd.). Apprendre à l’école : perspectives piagétiennes

d’ouvrage présente l’histoire des costumes portés par les femmes et les hommes de ces quelques siècles, faisant à la fois office de repères visuels, mais aussi de moyens pratiques pour dater les tableaux contemplés lors d’une visite de musée. Ouvrage de synthèse, ce livre doit beaucoup aux travaux des historiens, sans lesquels point de connaissance ni de réflexion historiques ne sont possibles. L’Histoire est un formidable outil de compréhension du monde, cet ouvrage est destiné à vous en faire partager la

Lafortune, M.-F. Daniel, P.-A. Doudin, F. Pons et O. Albanese (dir.), ISBN 2-7605-1360-2 • D1360N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés 14 Pédagogie et psychologie des émotions mœurs et l’hygiène ; Vigarello sur le propre et le sale, etc. Piaget également, dans ses études épistémologiques, a été conduit à poser le problème des représentations, notamment du jugement moral, chez l’enfant, lorsqu’il s’est penché sur la modification des idées que ces derniers