Synthèse économie Bts

conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur «comptabilité et gestion des organisations» ; VU l’arrêté du 7 septembre 2000 modifié portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « étude et économie de la construction » ; VU l’arrêté du 6 août 2001 modifié portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « traitement des matériaux » ; VU l’arrêté du 19 juillet 2002 modifié portant création et fixant les

eux-mêmes leurs interlocuteurs et aller leur poser des questions en privé. Identité de l’intervenant : Jean Christophe LISJAKFonction : Gérant de société | Identité de l’entreprise :Médiation ConseilSecteur d’activité :Conseil juridique | Synthèse de l’intervenant :Jean Christophe LISJAK a d’abord fait une école hôtelière avant d’intégrer l’IUT GEA option FC en 1982. En 1991, il décide de créer une entreprise spécialisée dans l’informatique mais il dépose le bilan en 1996. En 1998 il entre

des épreuves E4 et E6 DATES LIEUX le 16 avril 2014 Date impérative Lycée Ozenne 9 rue Merly 31070 Toulouse Cedex ECRITS Expression en Langues Vivantes Etrangères A Culture Générale et Expression Management des Entreprises Economie et Droit Expression en Langues Vivantes Etrangères B Diagnostic opérationnel et proposition de solutions Mercredi 14mai 2014 10h30 – 12h30 (2) Mercredi 14 mai 2014 14h00 – 18h00 (1) Jeudi 15 mai 2014 09h30 – 12h30 (2) Jeudi 15 mai 2014

supérieur et de la recherche Pour la ministre et par délégation le directeur général de l’enseignement supérieur Bernard SAINT-GIRONS Programme de management des entreprises – Classe de BTS Page 4 sur 17 ANNEXE - Management des Entreprises – Classe de BTS – THÈMES SENS ET PORTÉE DE L’ÉTUDE COMPÉTENCES PARTIE 1 : FINALISER ET DECIDER 1. ENTREPRENDRE ET DIRIGER (26 HEURES) 1.1 Entreprendre et gérer (6 heures) - La logique entrepreneuriale

Analyser et sélectionner les informations : - compléter la grille d’analyse - analyser les résultats de l’observation - analyser les réponses à la suite de l’entretien. Mardi 29 Novembre 3 heures 1 heures 5 Rédaction de la synthèse Mardi 06 Décembre NB : Relevé des dossiers en fin de séance 2 heures 2 heures TOTAL 12 heures 8H30 1- Recherche documentaire : * Sur internet au CDI. Mots clé Nom du site Date Titre du document Levi’s+Jeans http://eu

Corrigé Sujet type BTS Annexes : documents 1 à 10 p 132 à 136 A l'aide des documents 2 et 5, vous distinguerez les deux objectifs de la redistribution et les deux logiques sur lesquelles elle repose (vous pourrez illustrer votre distinction en vous appuyant sur l'exemple de l'indemnisation du chômage). La redistribution a deux objectifs qui repose sur deux logiques. Le premier objectif de la redistribution est la protection des ménages contre les principaux risques de la vie

8 % 0,2 % 4 % 0,5 % 0,3 % 0,3 % 1 % 1 % 0,3 % 1 % 0,7 % 1,2 % 0 % 4 % 4,4 % 4 % * Source : Repères et références statistiques, 2012, bacheliers de la session 2011. • intégrer une classe préparatoire (scientifique, économi- que ou littéraire) pour préparer les concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs, de commerce, dans les écoles normales supérieures (ENS) ou à Sciences Po ; • intégrer une école spécialisée (dans le domaine du social, du paramédical

 ACTIVITE 1 BTS CI 1 Maud DOVIL Table des matières I. INTRODUCTION 2 II. LE CONTEXTE PARTICULIER DE L’EXPORT EN NOUVELLE-CALÉDONIE 2 II. 1. Présentation du Pays 2 II. 2. Un Pays producteur 2 II. 3. Une économie dominée 3 II. 4. L’activité des entreprises industrielles en Nouvelle-Calédonie 3 II. 5. La Nouvelle-Calédonie et l’Union Européenne 3 II. 6. Un Pays en ouverture sur l’extérieur mais qui connaît de nombreux freins 4 II. 7. Conclusion 4 III. Le cahier des charges 5 IV. La répartition des

Référentiel BTS Support à l’action managériale – Version présentée en CSE 1 BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR SUPPORT À L’ACTION MANAGÉRIALE Sommaire TABLEAU DE SYNTHÈSE – ACTIVITÉS – BLOCS DE COMPÉTENCES – UNITÉS .......................................... 2 ANNEXE I – RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME ............................................................................................. 5 Annexe I.A – Référentiel des activités professionnelles.............................................

Au programme des BTS Tertiaires Octobre 2009 Les objectifs de l’enseignement de l’économie Fournir des éléments de compréhension des grands débats économiques contemporains. Contribuer à la construction intellectuelle et à la culture économique. Aider à la formation citoyenne. Constituer un enseignement d’appui en cohérence avec les enseignements professionnels. Principes de mise en place de l’enseignement de l’économie L’étude de l’économie est placée d’emblée dans un environnement