Synthése Projet Stg

38029 grenoble cedex 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ |Projet Barthe - Coûts complets par centres d'analyse | |Public visé : Terminale STG CFE | |Cadre pédagogique : Groupe de 3 élèves pour réaliser un projet

en compte ses besoins. Proposer des formules correspondant au profil des clients. Fidéliser la clientèle. Prospecter de nouveaux marché. Conclure la vente des contrats. réviser régulièrement les contrats Encaisser la cotisation. Etablir un projet. Contacter les principaux acteurs de la vie économique locale. Réaliser le suivi du portefeuille de clients. Visiter la clientèle dans un lieu géographique donné. Atteindre des objectifs commerciaux Animer une petite équipe de vente. 2) Profil

de forme : l’assemblée générale ordinaire des actionnaires doit approuver les comptes de l’exercice et le projet de répartition des bénéfices dans les 6 mois qui suivent la clôture de l’exercice . ( Les conditions de fond : la répartition s’appuie sur des règles légales et statutaires. On trouvera donc des informations dans la loi et dans les statuts de la société concernée par le projet de répartition. La constitution des réserves Afin de respecter les obligations légales

EN L1Imbert, SCIENCESLoïc ET STAPS Quelles sont les motivations des étudiants de Licence 1 ? Les L1 Sciences et STAPS 2009/2010 1 Juillet 2010 – www.ups-tlse.fr/ove MOTIVATIONS DES ENTRANTS EN L1 SCIENCES ET STAPS EN 2009 METHODOLOGIE Cette synthèse présente les principaux résultats d’une enquête réalisée auprès de 1 295 étudiants s’inscrivant en première année de licence (L1) Sciences ou STAPS à l’Université Paul Sabatier Toulouse 3, soit 55,27% des inscrits en L1 Sciences ou STAPS. La passation

.......................................................................................12 Bac STAV ..............................................................................................................................................13 Bac STG ................................................................................................................................................14 Bac STI technologies industrielles ..................................................................

ce cas les 2 parties peuvent être traitées en 1 heure. - Ou d’utiliser la deuxième partie comme prolongement par un travail à faire à la maison. Cette séquence reprend les cas d’entreprises utilisés dans une évaluation de classe de terminale STG. Déroulement de la séquence 1. Présentation par l’enseignant de la structure et du contenu de la séquence, du titre du chapitre du programme et de son objectif principal : caractériser les styles de direction et montrer son influence sur la prise

................... 14 Bac STI arts appliqués ............................................................................... 16 Bac ST2S .......................................................................................................17 Bac STG ...................................................................................................... 18 Bac STL ........................................................................................................20 Bac hôtellerie ............

Projet personnel et professionnel 2011 REPUBLIQUE FRANCAISE Departement GEA Projet Personnel et profesionnel Sommaire Introduction 3 I- Bilan de personnalité 4 1.1. Parcours scolaire 4 1.2. Tests de personnalité 4 II- Métier de Responsable Marketing 6 2.1. Définition du métier 6 2.2. Différentes missions 6 2.3. Conditions d’exercices 7 2.4. Compétences nécessaires 7

LANDUCCI Julie 1ère STG Exposé informatisé sur le thème: L’État français de Vichy (1940-1945), une parenthèse autoritaire dans l’histoire récente de la France HISTOIRE SOMMAIRE: Introduction: Présentation du maréchal Pétain (avant 1940), circonstances qui lui permettent de prendre les pleins pouvoirs, de donné fin à la État République et permettent la création du nouveau régime, l’État Français. 1. L’État Français de Vichy, un pouvoir personnel

page 4 1/ Présentation synthétique de la méthodologie suivie……………..page 4 2/ Planning de réalisation de l’étude…………………………………..page 4 3/ Analyse critique des sources utilisées……………………………...page 5 III) SYNTHESE ORGANISEE DES INFORMATIONS TRAITEES...page 6 1/ Données pays………………………………………………………….page 6 ➢ Accessibilité physique de l’Espagne………………………..page 6 ➢ Environnement macro-économique………………………...page 6