Tableau Blanc Interactif

dans leurs boutiques ; pour s’assurer de vendre leurs produits, ils misent sur leurs large gammes, sur la diversité des couleurs et sur un bon rapport qualité prix. Plus précisément cette boutique propose au niveau de ses lignes détaillées dans le tableau suivant: Maquillage Visage Yeux Lèvres Mains Base Fonds de teint Correcteurs Poudres Poudres bronzantes Fards à joues Poudres illuminatrices Fixateurs base Base Vernis à ongles Crayons pour les yeux Gloss pour les lèvres Soins

des tables Tableau 1: les types de communication selon leur objet ........................................................ 11 Tableau 2 : les différents types de communication ................................................................ 15 Tableau 3 : le sondage en ligne ............................................................................................. 34 Tableau 4 : le nombre des étudiants inscrit aux formations de l’UVT.................................... 35 Tableau 5 : les sites

pension ou ½ pension « Tradition », « Gastronomie » et « Diététique ». Toute une organisation découle de ces différents types de séjours, des prestations mise à disposition, des restaurants ou les clients peuvent manger et bien sure du tarif. Le tableau ci-dessous répertorie les tarifs ½ pension des séjours « Tradition » et « Gastronomie » : Nous observons alors les différentes accommodations de chambres disponibles. La catégorie, l’exposition, le confort, si il s’agit d’un séjour individuelle

noire” des étudiants. Elle est composée de Mathématiques enseignés en amphithéâtres et de Biostatistiques dont les cours sont sous forme de vidéo-cours. L’autonomie vient donc s’ajouter à la difficulté de la discipline. C’est pourquoi l’apprentissage interactif en petit groupe, et l’entrainement intensif au QCM, dans le cadre d’un calendrier au rythme régulier, me semble essentiel à la réussite des étudiants.” Professeur agrégé en Sciences Physiques Pierre CAVARE UE 3-1 ET UE 3-2 PHYSIQUE CPGE MPSI

Liste des tables Tableau 1: les types de communication selon leur objet ........................................................ 11 Tableau 2 : les différents types de communication ................................................................ 15 Tableau 3 : le sondage en ligne ............................................................................................. 34 Tableau 4 : le nombre des étudiants inscrit aux formations de l’UVT.................................... 35 Tableau 5 : les sites

Questionnaire à choix multiples 1. Evaluation formative Communications asynchrones : messagerie - fonctions de base 43 Exercice d'appariement 1. Exercice de classement Un exercice interactif vous est proposé dans la vesion en ligne Exercice d'appariement 2. Exercice de Classement Un exercice interactif vous est proposé dans la vesion en ligne Chapitre III Messagerie – Les points auxquels il faut faire particulièrement attention et les fonctions supplémentaires : A. Objectifs Pédagogiques

leader mondial - 5 - 2.6 Quelles solutions d’expansion pour IKEA ? - 6 - 2.7 Quelles options pour conserver son statut ? - 7 - 2.8 Recommandations et mises en œuvre - 8 - 3. Mini-Projet - 9 - 3.1 Metro Boutique - 9 - 3.2 Esprit - 9 - 3.3 Tableau de comparaison - 10 - 3.3 Analyse du questionnaire en fonction des éléments observés - 11 - 3.4 Conclusion du Mini-Projet - 12 - 3. Sources - 14 - 4. Annexes - 15 - 4.1 Résultat du questionnaire Metro Boutique - 15 - 4.2 Résultat du questionnaire

et l’heure Le lieu Les différentes étapes de l’animation 16 16 17 17 III. Le coût IV. Les outils pédagogiques 1. 2. 3. 4. 5. 6. Le diaporama Les brochures, les affiches et les fiches conseils La mallette pédagogique Un CD-Rom éducatif et interactif et un quiz Les comptines Mémento sur les gestes d’urgence 18 18 18 18 19 19 20 20 V. L’évaluation CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES 20 21 22 24 INTRODUCTION La motricité, la vision et l’ouïe d’un enfant n’est pas du tout la même

boîte « Malix » (pour les nouveaux inscrits à Paris 1 : procédure expliquée sur l’Autorisation d’inscription envoyée) et que vous consultiez régulièrement : • Votre courriel (boîte « Malix) : prenom.nom@malix.univ-paris1.fr • L’espace pédagogique interactif : http://epi.univ-paris1.fr • Le site de l’université : www.univ-paris1.fr Pensez-y avant de téléphoner au secrétariat ! 2. Consulter régulièrement les tableaux d’affichage du bureau E-618 3. Informer le secrétariat de tout changement d’adresse

déplacement du robot 111 10.1 Grille carrée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 10.2 Grille rectangulaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 11 Constantes 125 Table des matières iii 12 Peinture 131 12.1 Noir et blanc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 12.2 Couleur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132 13 Déclarations de procédures avec paramètres 143 14 Repère cartésien 151 15 Test “if” 161 16 Expressions booléennes