Tableau Confrontation Bts

L’exercice de présentation de corpus n’existe pas. De ce ce fait, Il n’y a pas de règles de présentation : le candidat doit s’adapter à la consigne. Ce type de question est un premier élément vers la synthèse de documents demandée deux ans plus tard au BTS. Il s’agit de montrer pourquoi ces textes ont été réunis en utilisant les questions de guidance. § On attend du candidat qu’il sache dégager l’unité, les dissonances ou les échos présents dans les supports en lien avec l’objet d’étude auquel ils sont

commerciaux et les primes de participations, cette méthode n’existe plus. Concernant les procédures participatives, la participation ne doit pas être une finalité mais plutôt une façon de favoriser la mobilisation de l’énergie humaine : « Ce sont une confrontation et des ajustements, à chaque niveau hiérarchique, entre les objectifs qui expriment les ambitions de l’entreprise et les objectifs personnels de développement des individus, qui doivent permettre d’aboutir à la plus haute forme de motivation

supports. (la charte indique les valeurs Pantone, CMJN, RVB et hexadécimale de chaque couleur). - Les principes du choix des images et illustrations. 3. Pièces constitutives Acte d’engagement, cahier des charges signé, devis, maquette de pré-projet, tableau de décomposition des prix, planning de réalisation. 4. Conditions d’exécution de la prestation Article 1. Délai d’exécution et de livraison Le prestataire dispose d’un délai de X jours à compter de la signature du contrat. Les délais de conception

Bernard.- Maîtriser l'argumentation, Paris, A. Colin, 1996. SIMONET, Renée.- L'exposé oral, Paris, Editions d'Organisation, 1989. SIMONET, Renée.- Comment réussir un exposé oral.- Paris, Dunod, 2000. Orientation AZOULA Y, Gilbert.- Que faire après un BTS, DEUG, DUT? , Paris, L'Etudiant, 1998. CATSAROS, Catherina.- Que faire avec des études littéraires?, Paris, L'Etudiant, 1993. (Liste établie par Elisabeth Merlin, 2002) 2 Mots clés : Connaissance de l’université Projet personnel et professionnel

..................... 18 Semestre 1 (S1) : tableau récapitulatif........................................................................................ 18 Semestre 2 (S2) : tableau récapitulatif........................................................................................ 18 2ème année (L2)............................................................................................................................. 19 Semestre 3 (S3) : tableau récapitulatif..............................

asymétrique des adénopathies, évolution par poussées : une adénopathie qui régresse n’est pas toujours bénigne +++. – Fièvre + prurit + syndrome inflammatoire. – Adénopathies médiastinales. – IDR négativée. → Biopsie rapide +++ LYMPHOMES NON HODGKINIENS Tableau identique, mais : – croissance + rapide – polyadénopathie ou adénopathie très volumineuse. Importance de la qualité de la biopsie avec congélation +++++. → Biopsie rapide +++ LEUCÉMIE LYMPHOÏDE CHRONIQUE Diagnostic évoqué après 50 ans devant :

définition de sa ligne de conduite, recherche la formule optimale d’une combinaison des moyens. Comme l’indique Beaufre10 : « L’art va consister à choisir parmi les moyens disponibles et à combiner leur action… le choix des moyens va dépendre d’une confrontation entre les vulnérabilités de l’adversaire et nos possibilités" Elaboration d’un plan : cadre de cohérence du projet stratégique, le plan détermine et indique la succession des actes nécessaires pour atteindre le but visé. L’approche qualité-excellence

nous empêche de faire des conclusions sur le type de formations complémentaires concernées. 28%' 17%' 24%' 10%' 10%' 7%' 4%' Forma3on*ini3ale* DESS/Master/Magistère' Ecole'de'commerce'(ESC,'IESEG…)' Non'renseigné' Autre'(licence,'maitrise)' BTS/IUT' Ecole'd'ingénieurs' Ecole'de'staFsFques' OBSERVATOIRE NATIONAL DES METIERS DE LA FONCTION RH 19 Nos recherches ont montré qu’il existe encore très peu de formations spécifiques dans ce domaine. Un certain nombre d’organismes de formation professionnelle

être illustré par le tableau 1. Tableau 1 – Trois optiques du développement Optiques Critères Développement technogène Durabilité faible Mode de conservation de Durabilité forte Systématique capital naturel Non systématique de l’ensemble des du capital naturel capitaux naturel, séparément du financier, humain capital financier et du capital humain Élaboration par des scientifiques du système de seuils physiques Non Non Nécessaire environnementaux Tableau élaboré sur la base de

l’image sociale doit être suivie le plus possible en temps réel au moyen d’un tableau de bord mis à jour régulièrement (cf. tableau 2.1). Les sources utilisées seront les journaux, les enquêtes, les sites internet spécialisés, etc. Des questions subsidiaires peuvent également être posées aux candidats concernant leur perception afin de valider leur capacité à reconnaître un problème et formuler une solution. Tableau 2.1 Perception de l’image sociale Mauvaise –5 Niveau de rémunération Neutre