Tactique

aux aguets ». Classiquement, les instances dirigeantes visent une finalité pour l’entreprise, bâtissent une stratégie et la déclinent en un certain nombre de plans tactiques, matérialisés par des procédures d’action. Le changement actuel, avec les approches traditionnelles, porte principalement sur le déroulement des actions tactiques qui ne sont plus référencées par des procédures prédéterminées mais fondées sur une plus grande autonomie des acteurs de terrain, aptes à agir et réagir selon les événements

aux aguets ». Classiquement, les instances dirigeantes visent une finalité pour l’entreprise, bâtissent une stratégie et la déclinent en un certain nombre de plans tactiques, matérialisés par des procédures d’action. Le changement actuel, avec les approches traditionnelles, porte principalement sur le déroulement des actions tactiques qui ne sont plus référencées par des procédures prédéterminées mais fondées sur une plus grande autonomie des acteurs de terrain, aptes à agir et réagir selon les événements

de masse. La balance des forces s'est déséquilibré en défaveur de Napoléon. Le facteur quantitatif a continué d'être relativisé par le facteur qualitatif. Ce facteur comprend la qualité des troupes, des cadres, de morts, des armements, de la tactique, de la doctrine opérationnelle, de l'organisation militaire. La formule révolutionnaire selon laquelle « un citoyen = un soldat », pouvait convenir à l'infanterie sinon à l'armée de terre en général ne pouvait convenir à la Marine, ni a l'armée de

anonyme et débouchent sur des hécatombes . des combattants qui s’en prennent aussi aux civils La stabilisation du front fut acquise grave au creusement d’un immense réseau de tranchées. Elle s’explique par la supériorité des tactiques et des techniques défensives sur les tactiques et les techniques offensives. Cette supériorité est liée à l’efficacité nouvelle de deux armes : l’artillerie et la mitrailleuse. De ce fait, les offensives perdaient en efficacité au fur et à mesure de leur pénétration dans

l'autre encore très au-delà de toutes les possibilités de creuser, à partir de notre conscience, divers stades de notre inconscient » Le pervers a en général beaucoup d’imagination, et il est difficile de recenser, ici, les milliers de ruses et tactiques, dont il dispose dans son arsenal. [->13]Séduction, jeu sur les apparences - [->14]Dissimulation - [->15]Mimétisme - [->16]Diviser, cloisonner ses relations - [->17]Vous encenser pour mieux vous coulerSe valoriser sans cesse et dévaloriser l’autre

VIVRE 2 TYPES DE MANAGEMENT Stratégie TOP DOWN: • COACH ORGANISE TOUT(tactique, répartition et rôle des joueurs, remplacement, temps mort) JOUEURS ECOUTENT ET APPLIQUENT Stratégie NEGOCIEE • COACH FIXE UN PROJET MAIS CONCERTE LE CAPITAINE ET SES JOUEURS JOUEURS PARTICIPENT A L’EVOLUTION DE LA STRATEGIE DANS LES TEMPS DE LA DISCUSSION(temps mort ;mi temps ) • • ACTIONS POUR LE MANAGEUR • • • • • DEFINIR LA TACTIQUE CHOISIR LES POSTES DE CHACUN FIXER LES ROTATIONS PREPARER SON DISCOURS

- Décisions stratégiques : prises par la direction, mettent en jeu la pérennité de l’entreprise & portent essentiellement sur les choix de marchés & de produit afin d’obtenir une meilleure adaptation de la firme à son milieu - Décisions tactiques : relatives à la gestion des ressources (matérielles, financières, humaines) - Décisions opérationnelles : portent sur l’exploitation courante de l’entreprise (réapprovisionner, établissement d’un planning …). L’objet de la décision opérationnelle

échangé ou CA important, l’acheteur est en position dominante - Faible enjeu : volume échangé ou CA faible, le vendeur est en position dominante Partie 2 : Les stratégies de négociation Les négociateurs doivent choisir une stratégie et des tactiques de négociation pour parvenir au meilleur accord possible en vue de préserver leurs intérêts réciproques. Il existe 3 stratégies : La stratégie distributive La stratégie intégrative La stratégie mixte I – La stratégie distributive a) Les

l'institution. Ex : les courants didactiques en EPS : le pôle naturaliste (les enseignants apportent bcp d'importance à la motricité du pratiquant), le pôle culturaliste ( les enseignants apportent bcp d'importance à l'enseignement des techniques et des tactiques), et le pôle citoyen (les enseignants apportent bcp d'importance à l'apprentissage des bases méthodologiques, aux attitudes propices à la pratique physique) Donc à l'intérieur d'un même secteur il peut y avoir des différences, les enseignants penche

et sous-marines (MAR SS) doivent diriger et prendre des décisions. Ils possèdent des connaissances et de l’expertise dans toute une gamme d’activités liées à l’exercice de la puissance maritime, notamment celles qui ont trait à la stratégie, à la tactique et aux procédures maritimes relatives à l’utilisation des navires, des sous­marins, des aéronefs, des capteurs maritimes, du renseignement brut de combat et des systèmes d’armes. Les officiers MAR SS sont les seuls officiers qui sont habilités à