Tartuffe Rapport De Force

habile orateur, ayant le goût du jeu, capable d’humour et d’ironie. Si ce que dépeint Sganarelle est bel et bien corroboré par ce que dit Dom Juan et par ce qu’il semble être, la noirceur mise en avant par le valet semble pourtant disproportionnée par rapport à la réalité. 1 © Éditions Belin/Éditions Gallimard, 2009. Dom Ju a n Plusieurs intrigues semblent se mêler. Définissez les principaux fils d’intrigue que cet acte d’exposition met en place. Deux principaux fils d’intrigue se mettent en

une étape importante dans le déroulement de l'action. Les tragédies classiques sont divisées en cinq actes, l'action culminant généralement au quatrième (Mots-clés). Exemple : La composition des Femmes savantes (1672), de Molière, résumée par rapport aux actions des personnages, est la suivante : I. Armande contre Henriette ; II. Philaminte contre Chrysale ; III. Trissotin contre Vadius ; IV. Clitandre contre Trissotin ; V. Déroute de Trissotin. Une scène : Partie d'un acte ou d'un tableau

Commandeur, que Dom Juan avait tué auparavant, qui l'emportera dans les flammes de l'Enfer. Dans son récit, Molière a créé un personnage ayant tous les vices de son époque mais en expliquant ses buts, ses convictions et ses raisonnements. 1665 = Tartuffe interdit. Dom-Juan pièce écrite dans l’urgence (difficultés financières). Il choisit le thème à la mode de D.J. (il s’inspire de Tirso de Molina) D.J. est une pièce de combat : M. reprend ses attaques contre les faux dévots : on retrouve les thèmes

de l’opprimé », qui permet à tout le monde, à partir de quelques exercices, de jouer, qui doit être pratiqué dans tous les lieux, notamment dans les entreprises, qui permet de mettre en scène des situations de la vie quotidienne et notamment des rapports sociaux, de façon à ce que le public et les acteurs, qui sont en partie au moins les mêmes personnes, puissent prendre conscience des injustices, en comprendre le mécanisme par le fait même de les mettre « sur scène » et de les interpréter, enfin

qu’elle puisse être maîtresse d’erreurs, et peut en plus, entraîner la raison hors du chemin de la vérité. Pour Descartes, l’imagination est une faculté empirique, c’est-à-dire qu’elle part de l’expérience acquise [A.1]. Elle est donc très limitée par rapport au pouvoir d’abstraction [T.20-p.189] Pascal l’accuse d’être source de mensonge, elle est trompeuse elle n’est pas le reflet du monde, mais elle est le miroir de notre affectivité. L’homme ne la domine pas, il en est le jouet [T1 & T2 – p.203].

une étape importante dans le déroulement de l'action. Les tragédies classiques sont divisées en cinq actes, l'action culminant généralement au quatrième (Mots-clés). Exemple : La composition des Femmes savantes (1672), de Molière, résumée par rapport aux actions des personnages, est la suivante : I. Armande contre Henriette ; II. Philaminte contre Chrysale ; III. Trissotin contre Vadius ; IV. Clitandre contre Trissotin ; V. Déroute de Trissotin. Une scène : Partie d'un acte ou d'un tableau au

le père ou la mère d’un jeune homme ou d’une jeune fille. L’opposant au mariage est maniaque et ne voit pas son vice largement accentué par ses actions ridicules qui mettent en relief son caractère. Son idée fixe le rend insensible à ce qui ne se rapporte pas à son intérêt. Ce personnage devient la plupart du temps le personnage principal et central, il maintient l’unité de la pièce. Autour de lui on peut voir aussi : - les intrigants qui le manipulent et l’exploitent grâce à son défaut ; - les

comme un « un ennemi digne de lui » 4) la révolte contre l’impossible Épisode Dom Juan et la statue du Commandeur/ V. déclare «  ce mot d’impossible me révolta comme de coutume » 5) le gout de la feinte a) hypocrisie Baudelaire qualifie M. de « Tartuffe femelle »/ Dom Juan: « l ‘hypocrisie est un vice à la mode et tous les vices à la mode passent pour vertu. » b) théâtralité 6) le refus de l’amour a) persiflage Les libertins raillent « les sentimentaires », considèrent que la possession sexuelle

Dom Juan (Molière, 1665), Le Misanthrope (Molière, 1666), Les Femmes savantes (Molière, 1672). Liens avec ce que nous avons fait cette année en seconde. ■ OE « Le théâtre : les genres et registres (le comique et le tragique) ». ■ Séquence 5 « Le Tartuffe » + séquence 7 « Hernani » : mesurer les différences et les évolutions entre tragédie classique, comédie classique, drame romantique. Utilité scolaire, utilité pour votre formation littéraire. ■ OE de première : « Le théâtre : texte et représentation »

1.1 Parenthèse anglophone Les anglais étant, à une époque similaire (c.-à-d. XVIIe-XVIIIe siècle), plus développés au point de vue du relativisme religieuxou encore de la pluralité politique, on peut dire qu’ils étaient déjà assez moderne par rapport à leurs voisins d’Outre-Manche. C’est pour cette raison que les théoriciens français de l’époque puisent leurs premiers exemples d’humour chez les dramaturges anglais du XVIIe siècle. 1 -Comment peut on définir l’humour ? 1.1 Les principes fondamentaux