Technique Commentaire Suivi

| |Missions |Transcrit, présente, organise, classe et exploite les informations techniques du service en utilisant les techniques bureautiques. | | |Prend en charge les contacts téléphoniques. | |

admissibles : 9,71 / 20 Barre d’admissibilité : 7 / 20 Commentaire d’un texte littéraire Note minimale Note maximale Public 0,50 18,50 Privé 1 / 20 18 / 20 Public 0,50 20 / 20 Privé 1 / 20 17 / 20 Composition d’histoire Note minimale Note maximale Répartition des notes Notes <2 <3 <4 <5 <6 <7 <8 <9 Public Commentaire texte français 13 28 52 125 196 268 202 167 Public Composition histoire 106 94 123 162 143 132 125 94 Privé Commentaire texte français 1 2 7 19 21 21 14 3 Privé Composition

DEC2/BTS Chef de division Mireille PIERRET Chef de Bureau Rémy MERTENS Dossier suivi par : Pour les sujets Catherine LARGEAU 03 83 86 20 43 Pour l’organisation Sophie MOYEMONT 03 83 86 20 52 03 83 86 22 78 03 83 86 20 51 Mél Ce.dec-bts@ac-nancymetz.fr Ce.dec2@ac-nancymetz.fr 2 Rue Philippe de Gueldres CO 30013 Nancy, le 4 décembre 2012 La Rectrice de l'Académie de Nancy-Metz à Mesdames et Messieurs les Recteurs d'Académie Monsieur le Directeur du SIEC d’Ile de France Monsieur le Recteur du CNED

base de toutes les améliorations. À titre d’exemple, un menu, qui requiert un code d’usager et un mot de passe, a été crée pour donner accès aux employés selon leur fonction. Aussi, aucune information ne sera transférée manuellement. La conception technique des traitements faisait preuve de simplicité et d’efficacité pour ne pas alourdir l’implantation du nouveau système d’informations. Finalement, afin d’augmenter la crédibilité de notre projet, les gains liés à l’utilisation de la base de données

graphique du degré d’insatisfaction des clients, et tableau comparatif des sites Web. (cf. Annexes 4, 5, 6 et 9). a) Situation commerciale Au travers de la revue de presse, on peut constater sur tous les journaux (Les Echos, LSA…) des commentaires très positifs sur notre entreprise. En effet, les articles nous présentent en qualité de n° 2 des ventes en ligne, en Europe, avec une croissance de nos ventes durant les soldes d’hiver de 200 % par rapport aux soldes de l’an dernier et une augmentation

à mon frère pour qu'il fasse l'évaluation de mon produit final. Étant une bonne référence pour moi dans la vie de tous le jours, il m'a aidé. Son plus grosse critique a été que je dois être le plus objectif possible dans le plan et d'éviter les commentaires ou les remarques personnelles. J'ai apporté les correctifs nécessaires par la suite. Finalement, comme dans mon premier projet techno, j'ai imprimé la dernière page de mon cahier resto-verso. Puisque c'était la deuxième fois que je faisais quelque

cycle. Dossier relié en 2 ou 3 exemplaires ( 1/membre de jury + 1 pour le candidat) Feuilles paginées La présentation des données reste libre. Modalités de retour des dossiers Nombre de navettes du dossier entre professeurs et élèves et règles de suivi : Le dossier sera accompagné si possible d’une fiche d’auto-évaluation établie en équipe et renseignée par l’élève. Chaque dossier sera lu une fois par un professeur. Le professeur indique ses remarques sur la grille d’auto-évaluation Pas de correction

partie comportera la présentation du secteur de la logistique portuaire au Maroc ainsi que l’entreprise MARSA MAROC pour laquelle j’ai effectué cette étude. La seconde partie aura pour objectif d’identifier la problématique ainsi que la méthodologie suivie de l’étude. Quant à la troisième et dernière partie, elle sera consacrée à l’analyse des résultats obtenus de façon à en déduire des recommandations stratégiques. A. Recherche documentaire : I. Présentation du secteur de la logistique portuaire:

République Tunisienne Ministère des Finances Suivi de la Performance et Choix des Indicateurs Guide Méthodologique Décembre 2009 Union Européenne Table des matières Introduction........................................................................................................................................ 2 1. Définition et objet de la démarche de performance ........................................................... 3 2. Les outils de la performance ................................

claires et cohérentes pour le lecteur? ● L'introduction annonce-t-elle l'ensemble du travail? Donne-t-elle envie au lecteur de poursuivre? Après avoir répondu à toutes ces interrogations, vous serez sûr d'avoir donné votre maximum et d'avoir suivi toutes vos consignes personnelles. Si la note est mauvaise, ce sera de la faute du professeur... Quelques conseils de dernière minute En terme de vérification, pensez à revoir la correction grammaticale et lexicale du texte ainsi que le niveau