Temps de narration

séquentiels, fictionnels ou autres, dans n’importe quel medium » (Kafalenos 2006 : viii). Cette définition insiste à la fois sur la grande variété des supports du récit et sur l’importance de tenir compte d’un double niveau de séquentialité propre à toute narration, niveaux désignés, suivant les terminologies, par les termes histoire-récit (Genette 1972), ou raconté-racontant (Bremond 1973), ou fabula-sujet (Tomachevski 1965). En outre, si l’on associe souvent le récit à ses manifestations littéraires ou romanesques

importante, et peu importe les différends méthodologiques et idéologiques, l’historien est obligé d’admettre sa relation avec la littérature sachant qu’il est, avant tout, un narrateur. Toutefois, la narration n’est pas le seul moteur influent dans la rédaction d’un récit. L’historien se trouve la plupart du temps entouré d’une multitude de dilemmes intellectuels auxquels il doit faire face, poussant ce dernier à prendre des choix, dont certains émergent de manière totalement intuitive. Ces choix qui se

période qu'émergèrent les principaux auteurs de SF, bien que Bradbury ne voulait pas que l'on l'associe à ce genre. Une autre période importante influença l'écriture de l'auteur. Il s'agit de la Grande Peur Rouge ( Red Scare) , c'est pendant ce temps que les sorcières étaient chassés, mais aussi la traque aux communistes et aux militants. C'est par cette ambiance de paranoïa et de peur que Bradbury fût inspiré. C'est d'ailleurs les informations déformé et l'effet Big Brother qui abreuve

un passage mais insignifiants ou superflus au niveau de l’histoire globale : cherchez plutôt à rendre compte des grandes lignes de la narration. Votre résumé sera dans la mesure du possible au présent de narration. La structure du récit (2 à 3 lignes) Inutile de rappeler l’histoire bien sûr. En revanche, mentionnez brièvement sur quelle durée s’étend la narration : on n’analysera pas de la même façon une nouvelle et un roman, une histoire qui se déroulerait sur une seule journée et un récit qui

France connaît en effet une crise de la littérature d’imagination. Subvertie par les philosophes du XVIIIe qui l’ont parfois instrumentalisée, elle ne trouve pas d’écho auprès d’un public profondément renouvelé par la Révolution Française. Dans le même temps la littérature étrangère trouve les faveurs de ce public avec le succès populaire du roman historique à la Walter Scott et du roman « gothique » anglais avec des auteurs comme Ann Radcliffe ou Horace Walpole. La critique et le public – préparés par

s’appeler plutôt des illusionnistes » La vitesse de narration : -le temps du récit se mesure en pages, lignes, en volume de texte. -Le temps de l’histoire se mesure en heures, jours, années au niveau de l’action racontée. ×La scène : Temps du récit=temps de l’histoire. (Le dialogue, les actions) ×La pause : Temps du récit=NUL ; Temps de l’histoire=0. (Effet de ralentissements, descriptions, commentaire du narrateur) ×Le sommaire : Temps du récit <temps de l’histoire. Il condense en quelques lignes

demanderons en quoi ce texte est sublime et tragique. Pour cela, nous étudierons d’abord, de la ligne 1 à 9, le souvenir suspendu d’une rencontre amoureuse passionnelle puis, de la ligne 10 à la ligne 22, l’attente déçue et l’accélération de la narration qui l’accompagne. I. Le souvenir suspendu d’une rencontre amoureuse passionnelleLe texte commence par une phrase au passé simple (« aspira », « sourit ») qui marque d’emblée le choix fatidique du suicide. C’est

Annonce des axes Etude méthodique I- Une narration, deux points de vue 1- Une narration à la troisième personne La première page, comme le reste du roman, ne comporte pas de longs paragraphes. Dialogues, monologues, narration ou description s’entrecroisent par petites touches successives (Cf. peinture impressionniste) dans des paragraphes de deux lignes parfois. Exemple : les deux premières lignes sont une narration. Le second paragraphe est descriptif. Deux lignes de dialogue : « Jeannette

d’envisager plusieurs axes d’étude possibles, parmi lesquels : une séquence qui prend appui sur les cinq textes, qui sont des récits et constituent des supports intéressants pour cerner les techniques narratives, les relations du récit au réel, au temps et à l’énonciation ; une autre séquence qui exploite le genre fantastique dans quatre des nouvelles, dans une gradation qui va de l’étrange au fantastique surnaturel, et permet même une introduction à la science-fiction. En outre, ces textes qui jouent

rapidement, in médis res. Le narrateur commence par nous informer du lieu et d'une indication temporelle indéterminée « Vers la fin du mois d'octobre dernier » ; cette date se réfère au temps de la narration. Ainsi l'auteur plante le décor, en effet nous ne connaissons pas l'année mais nous imaginons un paysage automnal, un temps encore doux. L'ajout du mot « dernier », place le lecteur comme contemporain de Balzac. Cette indication rend le passage plus réaliste, elle donne du relief et des sensations au