Texte Argumentatif Sur Le Racisme

Des machines et des hommes Thématiques et contenus socioculturels Les nouvelles technologies La révolution numérique C’était hier p. 12 à 23 Objectifs communicatifs et savoir-faire — Commenter un tableau statistique — Analyser un texte de vulgarisation scientifique — Restituer un raisonnement philosophique — Comparer différents traitements médiatiques d’un même thème p. 14 et 15 1 et 2 2 OBJECTIF : Comprendre un sketch CORRIGÉ 1 : a) 1. Un homme qui souhaite envoyer un

sincèrement le Professeur Jacques Comaille de l'Ecole Normale Supérieure à Paris, rapporteur, célébrité parisienne (et bruxelloise), qui s'est déplacé à Neuchâtel spécialement pour la soutenance de ma thèse, et qui m'a accablée par l'attention portée à mon texte, faisant preuve d'une connaissance détaillée des idées y exprimées, s'appuyant sur le manuscrit aux feuilles détachées une à une pour faciliter la lecture. Je tiens à remercier le Professeur Ernest Weibel qui m'a en premier accueillie à l'Université

fondateur des États-Unis 1 Séquence Civilisation et Culture From east to west S É Q U E N C E 2 Western expansion The Native Americans Compétences Compréhension orale A tour of Ellis Island Compréhension écrite Texte 1 : A Boy’s Journey Texte 2 : Dear Mom and Dad Expression orale A Boy’s Journey : présentation orale Dear Mom and Dad, présentation orale. Prononciation du suffixe –ED des verbes au prétérit. Méthodologie Mobiliser du vocabulaire Expression écrite

directement sans se fier aux légendes fallacieuses qui subsistent dans les manuels. Ce sont les jeunes qui l’apprécient le plus. Sœur Emmanuelle adolescente eut le privilège de le trouver comme « maître à penser et de VIE ». Il faudrait méditer le texte central des trois ordres (308). La vie de Pascal (1623-1662), mort à 39 ans futelle une BELLE VIE bien remplie ? Mathématicien : à 12 ans il réinvente seul la 32ème proposition d’Euclide ; à 16 ans, il ‘passe sur le ventre’ des plus grands mathématiciens

relier les propositions, les phrases ou les paragraphes d'un texte. Ils servent à situer les événements, les personnages et les objets dans le temps et dans l'espace et jouent un rôle clé dans la cohérence et la progression du texte. A. Nature et sens des connecteurs Connecteurs logiques : temps et lieu. Ils mettent l'accent sur le raisonnement qui sous-tend un paragraphe ou un texte. Ils sont indispensables dans un texte argumentatif, explicatif ou démonstratif. Ils structurent aussi les raisonnements

composantes d'un bon travail de recherche y sont presentes, mais disseminees a travers les differents chapitres. Certains concepts, par exemple, sont introduits au moment ou 1'argumentation rend leur introduction pertinente. Quant a ma presence dans le texte, elle 24 signale une posture ethique feministe qui privilegie la prise en compte de notre humanite de chercheurs et de chercheuses (Richardson, 1997) et qui reconnait l'imputabilite de nos actions (Braidotti, 2006). Ces choix, plus que de simples

qui reprennent tous l’un des quatre thèmes majeurs du programme culturel terminal. Avec chaque texte, les élèves sont invités à construire un dossier qu’ils présenteront ensuite au professeur. Ainsi, la partie Build up your dossier du manuel a-t-elle été conçue pour aider les élèves à construire et organiser des connaissances plus générales sur l’auteur et son œuvre, la période littéraire à laquelle le texte se rattache, les œuvres littéraires du même genre et/ou la (les) thématique(s) développée(s)

arabo-musulman qui ont suivi, les événements de l’automne 2001 ont rappelé à quel degré l’interdépendance pouvait s’accompagner de représentations du monde profondément divergentes. Quelques semaines plus tôt, la conférence des Nations Unies sur le racisme, à Durban, avait déjà indiqué combien l’incompréhension mutuelle entre représentants du Nord et représentants du Sud pouvait être profonde. Ces différents éléments indiquent bien la difficulté de la tâche, et le paradoxe de la situation : l’économie

situent à la base du métissage. Mais la notion de métissage contient, rappelons-le, l’idée de croisement entre deux races qui seraient implicitement considérées comme étant « pures » et se situe donc dans le domaine plus large de la lutte contre le racisme. Le problème des spécificités culturelles nécessite de sérieuses précautions, comme nous le signale M. Wieviorka25. « Ces problèmes sont différents selon que les cultures concernées sont soit incluses au sein d’une même unité géopolitique, et notamment

idéologique où la vérité serait exogène à nos vies, à nos études, à nos luttes. Nous vous présentons donc les textes tirés des interventions dans lʼordre chronologique qui a présidé au séminaire. Chacun, chacune, pourra faire des allers-retours dans ce texte qui se veut être une réelle contribution à lʼégalité de genre, et un vrai témoignage de ce qui fut sans doute dans nos pays un des premiers séminaires de sociologie sur les hommes et le masculin dans une perspective critique de la domination masculine