Texte Avec Questions

1ère ( TEXTE 1 : J. ROISIN Ceci n’est pas une biographie de Magritte p.319 ( TEXTE 2 : FREUD Un souvenir d’enfance de Léonard de Vinci p.321 ( TEXTES 3 et 4 : Deux approches de la vie de Balzac ( TEXTE 3 : S. ZWEIG Balzac, le roman de sa vie p.322 ( TEXTE 4 : R. PIERROT Honoré de Balzac p.324 ( TEXTE 5 : YOURCENAR Carnets de notes des Mémoires d’Hadrien p.325 ( TEXTE 6 : PROUST Contre Sainte-Beuve (jusqu’à la ligne 35) p.326 QUESTIONS : 10 points 1. TEXTE 1 : A la

Travail préliminaire, la lecture du texte: Avant même d'écrire quoi que ce soit sur votre brouillon, il vous faudra lire attentivement deux ou trois fois l'extrait à étudier. Prêtez attention aux mots de liaison (« car », « donc », « mais », « pourtant », « néanmoins », « toutefois », etc.) afin de repérer sa construction et les différentes étapes de l'argumentation de l'auteur. Repérez également les exemples donnés par l'auteur, que vous devrez expliquer par la suite. Le sens de la réflexion

L'ORAL L'oral se passe en deux temps : une préparation de 30 minutesun oral proprement dit de 20 minutes L'examinateur choisit un texte dans le " descriptif des lectures et activités "rédigé et signé par votre professeur puis visé par le chef d'établissement. Il vous pose une question à laquelle votre explication du texte devra répondre (première partie de l'oral, 10'). Après ces 10', il vous proposera un entretien sur l'objet d'étude, l'oeuvre complète...etc. (deuxième partie de l'oral, 10').

suit: Nivel A1: - 45 min. de Compréhension écrite: Le candidat répondra aux question à choix multiple posées sur des textes informatifs, en choisissant l’option correcte sur les quatre proposées. Le candidat devra reconnaître des noms, des mots ou des phrases très élémentaires et saisir le sens général de textes in-formatifs ou d’instructions simples. De plus, il devra repérer des informations spécifiques dans un texte de la vie quotidienne. - 25 min. d'expression et interaction écrites: Le candidat

l'exercice : La lecture analytique est l'étude et l'explication organisée d'un texte littéraire. L'adjectif « organisée » suppose que l'interprétation du texte, l'explication consiste en un exposé clair comprenant une introduction, un développement en plusieurs parties reliées entre elles par des transitions et une conclusion. Objectifs et enjeux : Il s'agit de dégager la spécificité et les enjeux du texte, son originalité (originalité qui peut se réaliser dans la forme, dans le sujet, dans

Méthode de l’explication de texte Choix du sujet (1/4h) + Travail préparatoire au brouillon (1h) Lire le texte plusieurs fois De quoi est-il question dans le texte ? Quel est son thème ? Quelle est sa thèse ? On pourra corriger les réponses à ces questions après l’analyse détaillée du texte. Repérer l’articulation logique du texte grâce aux : Connecteurs logiques (conjonction de coordination, de subordination, certains adverbes, etc.) et tout ce qui peut tenir lieu de connecteurs Changement de

huile sur toile, Venise LECTURE D’IMAGES MOBILES : 4 extraits du film Ridicule de Patrice Leconte (2e, 3e, 6e et 9e séquences) LECTURES DOCUMENTAIRES : Article du Petit Robert : « ingénu(e) » ÉCRITURE : Pour soi : Synthèses de cours Pour autrui : Texte à la manière de Rousseau ORAL : Diction (suite) : Lecture à voix haute d’extraits de pièce de théâtre, de conte philosophique, de lettre et d’article Manuel de référence : Les mots voyageurs, Français Livre unique 4e, Hatier MAÎTRISE DE LA LANGUE :

CONSEILS GÉNÉnaUX pour un DEVOIR de type BAC comment répondre à lo (oux) QUESTION(S) sur le corpus 1. Celui/celle qui lit votre copie n'est pas censé savoir de quoi se compose le co{pus, donc vous devez lui présenter rapidement les auteurs et les textes, par exemple au début de la question 1, ou avant. Pour éviter que cela ne soit trop fastidieux et ne fasse "catalogue", vous pouvez les présenter en les reliant à I'objet d'étude, au siècle, ou au sujet général du devoir (si un titre est donné au

laquelle: a) On situe le sujet dans son contexte (historique et littéraire). b) On pose le sujet de manière claire (question). c) On précise les étapes de la démarche démonstrative qui commence (parties du développement). Parties de l’introduction : (10 à 15% de l’ensemble du texte, en un seul paragraphe) 1) Le sujet amené: Vise à situer le sujet (c’est-à-dire la question): Où est-on? Que se passe-t-il à ce moment précis (aux plans historique et littéraire)? Étapes à suivre: 1) Présenter

| Membres de l’équipe | | Date de remise | Date de présentation | | | Département de philosophieCollège Ahuntsic | | Titre du roman : | Commencez ici | | Auteur : notes biographiques (5 à 10 lignes)Vous devez faire un texte lié, intéressant, qui regroupe minimalement les informations ci-dessous * Nom * Naissance et mort * Pays d’origine * Principales œuvres * Intérêts particuliers * Famille, études, métiers accomplis * Mariage, enfantsSignes distinctifs