Texte Avec Questions

épreuve anticipée de français Épreuves orales de l’EAF Quelques exemples de questions Avertissement La note qui suit propose une liste non limitative d’exemples de questions qui peuvent être posées aux candidats dans le cadre de l’épreuve orale anticipée de français. Elle ne limite en rien la liberté des examinateurs et suggère simplement certaines démarches susceptibles de faciliter le travail d’élaboration des questions. Elle ne prend de sens qu’en fonction des textes existants : - pour l’épreuve

Fiche 1 Méthodologie du commentaire littéraire L’introduction se fait en cinq ou six parties. - La première partie consiste à présenter l’œuvre, l’auteur, le siècle et le courant littéraire. Exemples : Ce texte est extrait du roman Au Bonheur des ogres écrit en 1985 par Daniel Pennac. Ce support est extrait de Madame Bovary de Gustave Flaubert, auteur réaliste du XIXe siècle. - La seconde partie (facultative surtout s’il s’agit de poèmes ou de fables) consiste à situer le support

La question de corpus : cours et exemple Barème : Sur 4 points pour les séries S / ES et L, sur 6 points pour la série STG. Elle consiste en une question qui amène à comparer des textes portant sur le même objet d'étude, signalé clairement (pas de risque de confusion, donc !) Taille: il est parfois demandé de "ne pas excéder vingt lignes", mais le plus souvent, aucune limitation explicite de longueur de réponse n'est donnée. L'usage est de rédiger sur une à deux pages (un recto verso donc). La

La question de corpus : cours et exemple Barème : Sur 4 points pour les séries S / ES et L, sur 6 points pour la série STG. Elle consiste en une question qui amène à comparer des textes portant sur le même objet d'étude, signalé clairement (pas de risque de confusion, donc !) Taille: il est parfois demandé de "ne pas excéder vingt lignes", mais le plus souvent, aucune limitation explicite de longueur de réponse n'est donnée. L'usage est de rédiger sur une à deux pages (un recto verso donc). La réponse

du parlement : les questions qui prennent des formes très différentes . Article 48 , prévoit qu'au moins une question par semaine est réservée au question des parlementaires. Le temps des questions est limité, sauf pour le premier ministre.( 2 min pour poser la question, 2 min pour répondre). Les premiers ministres ne connaissent pas d'avance les questions. Le gouvernement est informé à l'avance de la thématique de la question. Ainsi, il pourra répondre au mieux à la question du parlementaire.

commun aux textes. Pour chaque texte, on note au brouillon : L'auteur, le titre et la date Le genre de l'œuvre (poésie, roman, essai, théâtre, etc.) La visée de l'auteur (convaincre, décrire, rendre hommage, divertir, etc.) La forme du discours (narratif, argumentatif, descriptif, explicatif, etc.) et le registre utilisé (comique, pathétique, etc.) Etape 2Analyser la question Il s'agit de repérer et de souligner les mots clés de la question, en notant si possible une

d'étude du programme. 1. Les questions sur le corpus • Une à quatre questions portant sur le corpus et appelant des réponses rédigées peuvent vous être proposées. Ces questions font appel à vos compétences de lecture, vous invitent à établir des relations entre les différents documents et à en proposer des interprétations. Elles peuvent être conçues de façon à vous aider à élaborer l'autre partie de l'épreuve écrite. • Le nombre de points attribué aux questions n'excède pas 4 points. 2

vous avez sous les yeux). - Présentez le texte, c'est-à-dire faites un résumé de ce que vous avez compris au cours de la lecture (Quel est le sujet du texte? Son thème? De quoi parle-t-il? Quels sont les personnages en présence et que font-ils? Posez-vous ces questions afin de faire correctement cette étape). - Présentez la problématique du texte c'est-à-dire l'enjeu, l'intérêt...Posez-vous la question : Pourquoi l'auteur a-t-il écrit ce texte? Que voulait-il montrer? Quel message voulait-il

  L'explication de texte (4 heures) Objectif : Expliciter l’enjeu philosophique (le problème qu’il pose, la thèse originale qu’il développe) d’un texte en s’appuyant sur l’analyse du raisonnement qu’il déploie. Autrement dit, on montre en quoi le texte nous dit quelque chose de philosophique à partir d’une plongée dans son contenu détaillé. Le texte proposé est comme un extrait de dissertation dont il faudrait retrouver le problème (la question posée) qui en est à l’origine, l’idée directrice et

· Trouvez une problématique . Demandez-vous quel est le problème juridique qui découle du sujet donné. Attention, si le sujet est une question, il convient de ne pas la reprendre telle quelle. Si ce n’est pas le cas, n’utilisez pas simplement les termes du sujet pour les transformer en une question. C’est bien un problème juridique que vous devez trouver (sinon, vous tomberez dans la simple restitution de connaissances). · Trouvez