Texte Narratif Et Analyse

Méthode à appliquer pour tout texte Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient après, une fois que vous aurez classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...) Ce qu'il faut repérer | Les commentaires possibles | - Le lexique | un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux

j’aime je n’aime pas de R. Barthes] Séquence 2 La nouvelle [La Parure de G. de Maupassant, Quand Angèle fut seule de P. Mérigeau et Pauvre petit garçon de D. Buzzati : description, temps de la narration et temps de la fiction, chute, suite de texte] Lecture à la Toussaint : Inconnu à cette adresse de Kressman Taylor, en accord avec le professeur d’histoire-géographie Séquence 3 Lire un roman du XIXe siècle : Thérèse Raquin de Zola [travail avec deux autres professeurs du collège en vue

LA NOUVELLE POLICIÈRE NOVEMBRE Objectifs : ← Lire des récits policiers ← Connaître le genre littéraire de la nouvelle policière ← Revoir les notions d’auteur / narrateur / personnage ← Identifier une structure narrative spécifique : le schéma narratif d’une histoire policière ← Revoir les constituants du récit ← Savoir présenter un dialogue (mise en page, ponctuation) ← Étudier les compléments circonstanciels de temps / lieu / manière (indices) ← Reconnaître les différentes étapes d’un récit

_ 1) Quel est le titre de l’œuvre ? Quel est son auteur ? 2) Quelle est la date de publication de cette œuvre ? 3) A quel genre et à quel sous-genre appartient-elle ? (Les genres littéraires : le genre narratif, le théâtre, la poésie, le genre argumentatif. Les sous-genres : genre narratif = roman, nouvelle, conte, autobiographie… Théâtre = comédie, tragédie, drame… Poésie = poésie lyrique, poésie épique, poésie engagée… Genre argumentatif = préface, lettre ouverte, essai…  Une œuvre peut

Etape 1Lire le corpus Avant tout, on lit le corpus entier, afin de déterminer le thème commun aux textes. Pour chaque texte, on note au brouillon : L'auteur, le titre et la date Le genre de l'œuvre (poésie, roman, essai, théâtre, etc.) La visée de l'auteur (convaincre, décrire, rendre hommage, divertir, etc.) La forme du discours (narratif, argumentatif, descriptif, explicatif, etc.) et le registre utilisé (comique, pathétique, etc.) Etape 2Analyser la question

Analyse de la brochure de l’abbaye du Mont-Saint-Michel Introduction Dans ce travail, nous étudierons une brochure touristique de l’abbaye du Mont-Saint-Michel, qui donne des informations de base sur l’architecture et sur l’histoire de ce monument médiéval de la Normandie, ainsi que sur le culte de Saint-Michel lui-même. En procédant de partie en partie, nous étudierons dans ce texte l’emploi des temps verbaux, la présence ou l’absence des différentes modalités, et nous essayerons aussi de

à écrire ainsi son propre ouvrage, Histoire des oracles. [1] - Le titre du texte, « La Dent d’or », révèle ce dont il est question dans l’extrait, l’anecdote, l’histoire racontée. Il s’agit d’un passage tiré de la « Première dissertation » située au chapitre IV de cette œuvre de FONTENELLE, Histoire des oracles. - l’œuvre, son genre (type de texte, de doc. auquel on a affaire) : essai (réflexion, analyse…) / son titre (à souligner) :…revoir la définition du nom oracle(s). - les principales

Étapes de réalisation 1 Fournitures Un texte Situer l'auteur et son œuvre Un texte appartient forcément à une période bien précise. La première chose à faire est donc de déterminer où se situe l'auteur et son œuvre dans l'histoire et dans le temps afin de comprendre s'il a réagi à un évènement en particulier : s'agit-il d'une œuvre à fin historique, politique, religieuse, économique, sociale, culturelle ou d'un mouvement littéraire...? 2 Déterminer le thème Le titre est une indication

CORRIGE TEXTE A. Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la Lionne », Fables, VIII, 14, 1678. TEXTE B. Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres

 Analyse et commentaire de texte. Chapitre II : Le type et genre de texte. Introduction : Chaque type de texte correspond à une intention principale de l’auteur : Raconter, montrer, informer ou expliquer, et chercher à convaincre. Le type narratif : L’auteur raconte une histoire, une action passée réelle, (journal intime, autobiographie…) ou une action imaginaire (roman, fable, conte…). Les principaux temps du texte sont le passé-simple ou le présent de narration. Les indications