Texte Narratif Et Schéma Actantiel

www.enseignement-et-religions.org/ _______________ Méthodes et enjeux d'une lecture anthropologique d'un texte littéraire : le sacrifice de Katow Jean-Paul Tourrel et Jean-Pierre Gerfaud, janvier 1999 Comment aborder la lecture d'un texte littéraire marqué par le linéament religieux, en respectant tout à la fois les signes du texte et les démarches propres à la discipline littéraire ? Jean-Paul Tourrel et JeanPierre Gerfaud, enseignants à l'Université Catholique de Lyon, chercheurs au département

désigné par le pronom «je» ? 2 - À qui s’adresse-t-il ? 3 - À qui le livre est-il dédicacé ? 4 - Repère avec des fluos de couleurs différentes les phrases qui s’adressent à Léon Werth et les autres. 5 - Résume tes observations en dessinant le schéma de la communication de cette dédicace. Tu feras figurer au bon endroit toutes les formules qui désignent respectivement : l’énonciateur du message, le ou les destinataire(s), le ou les personnage(s) référentiel(s). Tu peux travailler par équipe

est désigné par le pronom «je» ? 2 - À qui s’adresse-t-il ? 3 - À qui le livre est-il dédicacé ? 4 - Repère avec des fluos de couleurs différentes les phrases qui s’adressent à Léon Werth et les autres. 5 - Résume tes observations en dessinant le schéma de la communication de cette dédicace. Tu feras figurer au bon endroit toutes les formules qui désignent respectivement : l’énonciateur du message, le ou les destinataire(s), le ou les personnage(s) référentiel(s). Tu peux travailler par équipe et

est désigné par le pronom «je» ? 2 - À qui s’adresse-t-il ? 3 - À qui le livre est-il dédicacé ? 4 - Repère avec des fluos de couleurs différentes les phrases qui s’adressent à Léon Werth et les autres. 5 - Résume tes observations en dessinant le schéma de la communication de cette dédicace. Tu feras figurer au bon endroit toutes les formules qui désignent respectivement : l’énonciateur du message, le ou les destinataire(s), le ou les personnage(s) référentiel(s). Tu peux travailler par équipe et

péripéties, à quoi s'ajoutera plus tard l'intérêt pour un art de peindre. Au fil des derniers siècles, le roman est devenu le genre littéraire dominant avec une multiplicité de sous-genres qui soulignent son caractère polymorphe. Sommaire 1 Texte romanesque 2 Origines 2.1 D'une langue à un genre 3 Genre littéraire 3.1 Origines antiques 3.2 Sources du roman médiéval 3.2.1 Poésie lyrique 3.2.2 Chanson de geste 3.3 Trois matières

fait un roman tel que nous nous le représentons à l’heure actuelle. En effet, lorsque la langue française en était encore à ses balbutiements, les premiers récits n’étaient pas en prose (aspect formel qui définit un texte rédigé de manière continu) mais en vers. D’un point de vue narratif, les premiers romans français sont ce que l’on nomme des « chansons de gestes ». La Chanson de geste est un récit versifié (ou long poème) composé, dans le cas du roman étudié, en octosyllabes regroupées en laisses

Torquemada, op.cit, pp. 307-349] [3: Ibid., p. 275] [4: Ibid., p. 293] Nous allons ici avoir recours au schéma actantiel de Greimas, développé par de nombreux autres sémioticiens. Comme nous le savons bien que le modèle actantiel est un dispositif servant à analyser toute action réelle ou thématisée et où une action est scrutée en plusieurs actants, qui sont les rôles. Les rôles actantiels chez Greimas sont au nombre de six auquel il ajoutait le septième qui est l’anti-sujet. Ces actants sont regroupés

l'espace correspond à un événement et une trajectoire dans cet espace, qui relie différents points, correspond à une histoire qui se déroule dans le temps. On notera que cette spatialisation est déjà à la base du «voyage du héros» de J. Campbell, modèle narratif général d'un grand nombre d'histoires [CAM 49]. Afin de présenter un panorama unifié des différentes formes classiques d'histoires interactives déjà produites, nous proposons une analogie fluviale, que l'on peut voir comme une instance de la métaphore

la réflexion ; et de ce fait, nous estimons utile d’apporter des définitions précises à ces notions, placées dans leur sphère littéraire. 14 CHAPITRE : I QU’EST-CE QUE L’ECRITURE A la question : la nouveauté ou la richesse des idées d’un texte suffisent-elles à assumer sa survie ? Paul Valéry insiste sur la forme en littérature. « Mais quel est donc ce principe de durée, cette qualité singulière qui préserve les écrits de l’effacement total, qui les assure d’une valeur analogue à celle de

École doctorale : 3LA (Lettres, langues, linguistique et arts) Laboratoire Interactions, corpus, apprentissage, représentations (ICAR UMR 5191) Pour une approche sémiotique des formes narratives dans l’œuvre d’Ismail Kadaré Le cas du morcellement narratif par Ledia DEMA Thèse de doctorat de Sciences du langage sous la direction de Louis PANIER présentée et soutenue publiquement le 26 juin 2008 Composition du jury : Denis BERTRAND, professeur à l’université Paris 8 Louis PANIER, professeur à l’université