Texte Narratif Structure Et Caracteristiques

(événement) générale de textes narratifs Faire un compte rendu de visite Expliquer de façon 3 Faire un compte rendu de réunion 4 détaillée un texte narratif Faire un reportage 5 Identifier les caractéristiques d’un texte narratif Relater un conte Relater une histoire imaginée Vocabulaire Employer des mots adaptés Rechercher le sens de mots et expressio ns dans un dictionnai re Lire à haute voix des textes narratifs Employer une phrase complexe

quoi le texte « le Philosophe Scythe » peut il appartenir au genre de la Fable ? Quels sont les caractéristiques de ce texte et quel est le sens de la morale ? Nous étudierons dans un premier temps le récit de ce texte et dans un second la morale qui est énoncée à la fin de ce texte. Ce texte est considéré comme une fable, nous nous intéresserons dans cette première partie au récit de ce texte en nous attachant aux deux personnages d’une part, et d’autre part aux généralités de ce texte. Il s’agit

of the novel constantly shows in this discrepancy which is central to the plot. Ramatoulaye’s discourse follows that pattern which also structures the characterisation system. It is the narrator’s inability to fit her voice into the social space that represents in actual fact the conditions of her ability to do so. Une si longue lettre est un texte narratif à double ancrage culturel. Cette œuvre majeure, qui signe l’entrée de Mariama Bâ dans le genre épistolaire, appartient en effet à l’hypoculture2

d'intérêt du texte ou des impressions de lecture. - Quelles motions l'extrait en question provoque-t-il : tristesse, exaltation, rire, peur, horreur ... ? - Quels sont alors les procédés qui provoquent cette motion ? - Pourquoi, s'il s'agit d'un texte issu d'une œuvre étudiée en classe, cet extrait est-il important ? 

 - De quel type de texte s'agit-il ? (informatif, narratif, descriptif, argumentatif) 
On ne va pas en effet a priori aborder un texte de la mme manire suivant que ce texte est : 


DOSSIER CONNAISSANCE (à compléter toute l'année) I. LA LITTERATURE 1-Les mouvements littéraires - Les Lumières : Ce mouvement d’idées s’exprime depuis fin 17ème mais prend toute son ampleur avec l’entreprise de l’Encyclopédie. (1751-1772) Caractéristiques du mouvement : Développement des connaissances, émancipation de la pensée (vulgarisation), critique des préjugés, refus de la métaphysique et des dogmes religieux, tolérance et liberté. Auteurs et œuvres : - Montesquieu : « De l’esclavage des

de textes (récits et documentaires) Production d’écrits :  comptes –rendus  fiches d’identité  imaginer des histoires à partir d’images  inventer des suites  mettre en scène  imaginer des dialogues, jeux, devinettes…  poésies (assonances, structures répétitives.  Créer de nouvelles histoires en introduisant de nouveaux personnages, en transposant dans des lieux différents. Orthographe, vocabulaire :  Reconnaissance de mots,  relation grapho phonique  Création de répertoires orthographiques

l’œuvre au programme. - Faire comprendre aux élèves ce que l’on entend par " réalisme " avec un texte du XXème siècle pour qu’ils puissent mieux percevoir la réception du roman naturaliste au XIXème siècle, vu le décalage temporel obligatoirement ressenti par un lecteur non contemporain. 1. Lecture silencieuse de la nouvelle Résumé d’un texte narratif (situations initiale et finale : le schéma narratif) Repérages : temps / lieux / personnages / personnage principal / action Hypothèses de lecture

littéraire narratif apparu au XVIIIe siècle. Il est un récit imaginaire qui s'inspire de la forme du conte pour transmettre des idées et des concepts à portée philosophique. Un conte philosophique est une histoire fictive, produite par l’auteur dans le but de peindre une critique de la société et du pouvoir, le plus souvent fustigée dans toutes ses dimensions (moeurs de vie mondaine/rurale, pouvoir politique, arts, intolérance religieuse). Ce texte est rédigé en s'inspirant de la structure d'un conte

Le texte qui nous est proposé d’étudier est extrait de Candide ou l’Optimisme écrit par Voltaire et publié en 1759. Cet extrait est l’incipit de l’œuvre, il expose la situation de départ où Candide vit dans le château de monsieur le baron de Thunder-Ten-Tronckh. Il tombe amoureux de Cunégonde, la fille du baron. A la suite de la découverte de la liaison secrète entre Candide et sa fille, le baron décide de la chasser de sa propriété. Nous nous demanderons en quoi l’incipit annonce-t-il un conte

nuances : ainsi des éléments fictifs s'introduisent dans l'autobiographie ; dans le roman apparaissent des réalités historiques, cf. Balzac, Zola. TYPES DE RECITS Récits de réalité Récits de fiction réalité réalité | | | imagination | | texte texte conversation quotidienne mythe informations narratives conte rapports, témoignages, p.v. fable, apologue reportage journalistique, faits-divers parabole biographie épopée autobiographie histoire drôle récit historique nouvelle roman