Texte Narratif Structure Et Caracteristiques

organisé linéairement, mais structuré autour de centres d'intérêt, selon des idées directrices. C’est notamment votre capacité à produire un raisonnement construit qui sera évaluée. A. Le travail préparatoire. Après avoir lu plusieurs fois le texte, notez vos impressions : ce que vous avez compris, ce que vous pensez du texte. Ces « premières » impressions sont très souvent pertinentes. 1. DEGAGER LA CARTE D’IDENTITE DU TEXTE. :: Le genre. :: Les types de discours : narratif, descriptif, argumentatif

La compréhension en lecture (Jocelyne Giasson- 2000 ) Autrefois, on pensait que le sens se trouvait dans le texte et que le lecteur devait le «pêcher». Aujourd'hui, on conçoit plutôt que le lecteur crée le sens du texte en se servant à la fois du texte, de ses propres connaissances et de son environnement de lecture. De même les recherches sont peu à peu passées de modèles d'apprentissages séquentiels hiérarchisés en sous habiletés, à une vision de l'apprentissage se faisant par des processus

journal intime « fictif » constitue une véritable tragédie mais aussi un véhément plaidoyer contre la peine de mort. Ier Axe : Une forme générique originale Pour mieux comprendre la pertinence du choix fait par Hugo quant à la construction de son texte, il semble nécessaire de rappeler d’abord l’importance que revêt le thème à l’époque où l’auteur avait décidé de composer le Dernier Jour. De multiples faits divers, des spectacles et des écrits se rapportant à ce drame des exécutions ont profondément

évidence à travers un corpus de textes : * les constantes du genre : quelles caractéristiques, quelles composantes ? * la grille de composition : le schéma actanciel * la notion de "merveilleux" comme "norme" dans le conte. * la cohérence du Récit : les étapes, les symboles, la "dimension initiatique" ... * Les marques de l’oralité dans le récit * la pluralité des supports du conte : de l’oral au cinéma en passant par le texte et le théâtre. Objectifs de Maîtrise de la langue : * le choix raisonné

descriptive, lui permet d’exprimer sa peur de l’incertitude et de la solitude tout en essayant de trouver des réponses à ses questions sur le sens de la vie et le pouvoir de l’écriture. * Le texte étudié est un poème en prose intitulé « Conte ». Troisième texte des illuminations, c’est le seul narratif du recueil. Poème hermétique et autobiographique, il laisse transparaitre une réflexion de l’auteur sur le pouvoir de la parole. * On peut se demander dans quelle mesure le pouvoir de la parole

les sujets les plus ardus. Le conte philosophique veut apprendre et faire réfléchir, et se définit par une volonté didactique. o Explication : Le conte philosophique, inauguré par Voltaire au XVIII° siècle, est un récit souvent proche, dans sa structure, du conte traditionnel : un héros, une quête, des obstacles, des éléments merveilleux ou exotiques. Mais c’est un fonctionnement allégorique qui permet une argumentation indirecte. Ainsi le conte philosophique, tout en suscitant le plaisir du

1. Types de style français et caractéristiques Le style qu’étudie la stylistique peut être défini dans son sens large ou strict. «Pris dans son sens strict, ce mot s’applique aux styles littéraires, par exemple le style d’un écrivain ou d’une époque historique, alors que le sens large de ce mot peut s’appliquer à tous les styles » (Sun Xiuzhen, 2004 : 623). C’est surtout dans son sens large que nous avons pris ce mot dans le présent article. Liu Miqing distingue six styles en anglais : les

|judiciaires, du quotidien... | | Mouvements littéraires + anciens textes |Mouvement |dates |2 origines |2 caractéristiques |2 auteurs | |Baroque |16è au 18è siècle |art italien, opposition au protestantisme (|instabilité, mobilité |Shakespeare, Corneille | |

Séquence N.1 Écriture Poétique et quête du sens du Moyen-âge à nos jours. La femme reflet de la beauté idéale dans un conception platonicienne La nature émerveillée par sa création Texte: Érec et Énide Chrétien de Troyes Écrit en ancien français ( Langue d'oïl) Ancien français jusqu'à Richelieu 1635 création de l'académie Française Genre: => Extrait de roman Situation: Érec poursuit un chevalier qui l'a insultée pour pouvoir venger l’offense. => Il arrive chez un

scène Kyo, un jeune communiste qui, condamné, attends la mort. Tout d’abord nous étudierons les différents procédés narratifs utilisés puis la façon dont le narrateur nous décrit l’atmosphère dans laquelle il évolue et enfin la description de Kyo à travers les pensées de celui-ci. I-Procédés narratifs * Caractéristiques stylistiques : Champ lexical de la mort qui rythme le texte : « morts », « cadavres », « funèbre »…. Répétitions nombreuse : « qu’il est beau de mourir de sa mort, d’une mort