Texte Polémique

I) La satire d’une coquette 1. La duplicité de Cléanthis 2. La duplicité d’Euphrosine 3. Le rôle de Trivelin II) La représentation de la contestation sociale 1. La mise en abyme 2. Le spectacle 3. Le discours polémique Plan Syntaxique I ) La satire d’une coquette 1. La duplicité de Cléanthis Dans cette scène, la prise de parole est plus grande chez Cléanthis. Nous serons, ici, face à l’épreuve du portrait. Dans la première prise de parole de celle-ci, nous pouvons remarquer la présence

qu'à divertir est réductrice car elle a de nombreuses autres fonctions. Pour l'auteur d'une pièce de théâtre , derrière l'idée de distraire les spectateurs , il y a aussi le but de défendre ses opinions. Il peut utiliser pour cela le registre polémique ou alors la double énonciation. A travers ces moyens , il transmet ses idées , et peut dans un premier temps faire réfléchir les spectateurs avec les comédies sérieuses ( ex : la fin de Dom Juan de Molière est très complexe en mélangeant trégédie

du doux lait , arracher la vie" (...) Plan du commentaire: Introduction I) La montée de la violence A. En trois étapes B. Soutenue par les procédés épiques C. Une vision pathétique et tragique de la France qui ouvre sur le registre polémique Transition II) Le baroque A. D'Aubigné, le visionnaire B. Le choc visuel : l'expressionnisme des couleurs C. Une esthétique de l'excès Conclusion Poème étudié: Je veux peindre la France une mère affligée, Qui est entre ses bras

témoigner, dénoncer, transmettre un message d'espoir, et convaincre les hommes d'adhérer à une cause. Avec ces textes, la population réfléchie et peut faire des actions en conséquences des thèmes abordés. La poésie engagée peut utiliser le registre polémique ou le registre satirique. Présente depuis l’antiquité grecque, on la retrouve dans certaines fables de La Fontaine, mais surtout dans Les Châtiments de Victor Hugo, recueil engagé contre la dictature de Napoléon III ou les œuvres des poètes résistants

de critiquer ou de dénoncer certaines pratiques, en recourant à l'antiphrase. - L'absurde : propos déroutants par leur absence de logique et où la relation entre cause à effet est défectueuse. - Le registre polémique : expression d'échange d'opinions contradictoires. - Le registre oratoire: expression entraînant l'adhésion du lecteur et qui persuade de la validité d'une thèse. Application :  Le support. a. « O tombeau

romantique fait du « moi » du poète l'objet principal de l'écriture poétique ? Par opposition, les partisans de « l'art pour l'art », au XIXème siècle, cherchent à gommer le plus possible toute subjectivité. La poésie engagée utilisation du registre polémique, dénonciation de personnages ou gouvernement Poésie didactique et les arts poétiques en général (avec morale).

argumentatif et chercher à savoir ce qu’il évoque. Dans un premier temps, nous allons voir le réquisitoire avant d’évoquer Ruy Blas comme figure de héros romantique. Pour finir, nous étudierons le tableau de l’Espagne. I- Le réquisitoire Dans un registre polémique et dans une attaque frontale, le narrateur défend la thèse montrant que le pouvoir politique profite du peuple. Il a une argumentation agressive envers ses adversaires et cherche même à discréditer les conseillers du roi en utilisant une ironie mordante

chez le lecteur ses sens. Celui-ci peut facilement imaginer le ravage de la guerre, entendre son agressivité à travers le « sifflement » « de la mitraille », les railleries du Roi et sentir la puanteur du « tas fumant ». De plus grâce au registre polémique, nous éprouvons un sentiment de dégoût et de révolte. Et inversement, dans la partie suivante, Rimbaud fait appel au registre lyrique, aux points d’exclamation et de suspension pour exprimer sa haine, sa répugnance face à la guerre. Pour cela, il

caractérise par l'abondance des évaluatifs mélioratifs et des exclamations admiratives. C'est le ton de l'éloge, du panégyrique, de l'oraison funèbre : -Le registre polémique (ou satirique : polemos signifie guerre en grec) se caractérise par une modalisation très nette de la certitude et des évaluatifs péjoratifs. C'est le ton du pamphlet, de la satire, dont l'arme essentielle est l'ironie.

malheureuses » (v.6), il nous montre le désastre de Lisbonne de cette manière pour mieux critiquer les philosophes comme Leibniz qui pensent que « tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes » . Rimbaud exprime grâce au registre polémique sa colère, avec des exclamations : « Lui donnent un gros sous lié dans leur mouchoir! » (v.14) ; et un vocabulaire dévalorisant : « ramassées dans l’angoisse et pleurants sous leur vieux bonnet noir » (v.12 et 13). Il évoque un dieu pour lequel