Texte Polémique

composé de dix quatrains, d'alexandrins aux rimes croisées, il imagine l'accueil que recevront les survivants de la déportation à leur retour et il fait un portrait de la France qu'il aime. Nous verrons comment l'Histoire vient s'inscrire dans ce texte qui, à bien des égards, ressemble à un hymne ou à une prière. Enfin, en analysant l'éloge qu'il fait de la France, nous tenterons de préciser « l’ idée » que le poète se fait de son pays. Plan : I). Un poème qui s'inscrit dans un contexte historique

pouvant parfois s’avérer trompeur. C’est dans cette logique que l’on aborde à présent Tartuffe. Pré requis nécessaires : - connaissances sur le schéma narratif (retournement de situation) - registre polémique, les procédés de l’ironie - repérage des articulations d’un texte argumentatif et des éléments qui le composent - construction d’une réponse organisée (comprenant introduction-développement- conclusion) Séance 1 : vérification de lecture (1 heure )

Sépulvéda les Indiens sont des êtres inférieurs aux Espagnols, donc des « esclaves-née », pour Las Casas, les indiens sont les égaux des Espagnols avec simplement des coutumes différentes. Ce vif débat servi par des arguments variés est un registre polémique qui permet au narrateur extérieur de mettre en valeur l’intensité dramatique du dialogue. En quoi ce dialogue met-il en valeur des stratégies et des référents différents pour la validation de chaque thèse ? Nous verrons tout d’abords la vivacité

si la lettre s’inspire de l’extrait du Dernier Jour d’un condamné ; – registre polémique d’une argumentation qui dénonce le caractère inhumain, injuste ou inutile de la peine de mort ; qui reprend éventuellement des arguments en faveur de la peine de mort pour les réfuter, en employant un lexique et des procédés dépréciatifs. c. Tableau tragique (qui suscite horreur et pitié) de la mort (1er paragraphe du texte de Hugo : évocation du cadavre, de son exploitation médico-légale) ; – dénonciation

lui-même en esclavage au tyran. Il y a une reprise anaphorique du « vous ». Le titre correspond bien à la phrase, ligne 7 : « de celui-là même que vous avez fait ce qu’il est ». Ce propos devient très rapidement virulent. On observe un registre polémique : le locuteur met en action directement le peuple. Il y a une accumulation de phrases interrogatives qui sont des questions rhétoriques. Leur valeur est de contestation. Elles montrent que l’auteur est indigné. Ces questions placent le peuple à ses

déshumanisation des personnages, la comparaison du père Bru à un ‘‘chien’’l.15, fait naître également chez le lecteur une forte émotion. Zola dénonce la misère, en créant une ambiance qui fait ressentir au lecteur une grande injustice. Le registre polémique est ici présent car Zola critique agressivement l’abandon, ‘’ce pauvre vieux, qu’on laissait crever, parce qu’il ne pouvait plus tenir un outil’’ l.14,15. Les familles sont entrainés par un cercle vicieux qui n’aboutit qu’à la mort. Ainsi

ces thèmes très en vogue dans la société actuelle : le football, la publicité, les modes vestimentaires, ou le téléphone portable. Vous devrez respecter les consignes d'écritures suivantes : votre article usera des procédés du registre polémique (situation polémique / marques de l'énonciation / procédés de la dénonciation); il aura un titre et ne fera pas moins d'une page. Thème choisi ici : le téléphone portable. Un téléphone, ça sert à téléphoner ! Appelé couramment portable, le téléphone

des conséquences. Il cherche donc à convaincre. Pour nous faire partager son point de vue, l’auteur cherche aussi à provoquer le lecteur, à le faire réagir par la force des termes utilisés, par son ton catégorique. Il utilise donc le registre polémique (effet de persuasion) - l. 4 « zèle aveugle et inconsidéré » « persécution » termes péjoratif / dépréciatif critique de la révocation - l. 8-9 « plaies profondes » métaphore dépréciative critique de la révocation - l. 14 « la plus funeste démarche

Comment ce portrait est significatif des idées de Voltaire ? en quoi ce portrait permet l’éloge de l’Angleterre ? Voltaire s’est posé la question sur la religion et le système économique anglais car celui-ci exilé en Angleterre suite à une polémique. Dans cette lettre sur le quaker, on voit qu’il s’est intéressé à l’Angleterre en faisant la description d’une secte protestante (branche protestante). Problématique : en quoi cette scène de rencontre contient les germes d’une argumentation ?

« doux êtres pensifs », « filles de huit ans », « innocents », « anges »… De même que le discours supposé à Dieu : le lecteur ne peut que se placer du côté des enfants. Hugo prend Dieu à témoin. -A le pitié, succède l’indignation (registre polémique) : le lecteur l’éprouve avec le poète (pas de « je » indignation de tous) 3) Faire appel à la raison du lecteur : Convaincre -Hugo montre les conséquences désastreuses de ce travail des enfants (v.18 à 22) : il est donc une « œuvre insensée