Théorie des intelligences multiples

nos sens et à notre intelligence, et que la matière, envisagée comme un tout indivisé, doit être un flux plutôt qu'une chose. Par là nous préparions les voies à un rapprochement entre l'inerte et le vivant. D'autre part, nous avons montré dans notre second chapitre que la même opposition se retrouve entre l'intelligence et l'instinct, celui-ci accordé sur certaines déterminations de la vie, celle-là modelée sur la configuration de la matière brute. Mais instinct et intelligence se détachent l'un

organisationnels liés à la socialisation des moyens de production et du pouvoir : 28 ♣ La remise en cause des formes organisationnelles centralisées : 28 ♣ La remise en cause de la division du travail 29 2. Théorie autogestionnaire et nouvelles théories organisationnelles : 31 2.1. Deux perspectives « subversives » quant à la conception « classique » des organisations : 31 2.2. Une même « image » de l’organisation axée sur les activités informationnelles, communicationnelles

mobiliser une épargne importante afin d'investir massivement dans des infrastructures et des machines modernes, sans pour autant bloquer la demande de biens de consommation. La macroéconomie de la croissance est un équilibre toujours instable. Les multiples crises qui ont jalonné et qui marquent encore aujourd'hui l'histoire des pays les plus développés montrent à quel point les conditions d'une croissance régulière et forte sont difficiles à réunir. Mais en amont des richesses sous terraines, des ordinateurs

nécessité de résister à la tentation de la distraction). De fait, nos recherches les plus récentes montrent que les situations de motivation extrinsèque sont davantage génératrices de fatigue que les situations de motivation intrinsèque. Selon les théories modernes de la motivation, trois besoins fondamentaux constituent les fondements de la motivation intrinsèque : - le besoin de compétence : il correspond à une nécessité de développer des comportements offrant une satisfaction liée à la réussite

humaine. ▪ Ces questions, qui sont à l'origine de l'épistémologie, divisent les philosophes en deux écoles: le rationalisme et l'empirisme. Pour Piaget, docteur ès sciences naturelles dès 1917 et féru de philosophie des sciences, l'une et l'autre théories sont insatisfaisantes. A ses yeux, une épistémologie doit rendre compte de deux faits majeurs : la cohérence de la pensée et son adéquation à la réalité.  Or, en affirmant le caractère essentiellement inné de l'intellect, le rationalisme explique

LA GESTION DE L’INNOVATION SOMMAIRE INTRODUCTION 2 I- LES CARACTERISTIQUES DE L’INNOVATION 2 1-Multiples définitions de l’innovation2 2-Les types d’innovation5 3-Les étapes du processus d’innovation6 II- L’INNOVATION AU SEIN DE L’ENTREPRISE 7 1-L’innovation, un moyen d’améliorer la compétitivité-prix 7 2-L’innovation, un facteur clé de compétitivité structurelle7 3-Contraintes et risques de l’innovation 8 III- L’IMPORTANCE DE LA GESTION DE L’INNOVATION EN ENTREPRISE10 1-Les raisons

pré-communicatives  (D’après D. Coste, G. Galisson, Dictionnaire de didactique des langues, Hachette, 1976)  Méthode directe  Ensemble de procédés d'enseignement des langues étrangères qui s'est constitué, au début du siècle, en relation avec l'évolution des théories éducatives (cf. méthode active). La méthode directe réagit contre les conceptions traditionnelles qui faisaient de l'enseignement des langues une discipline visant à développer les capacités d'analyse et à accumuler les connaissances de vocabulaire

Stratégique. Deuxième partie Séminaire 3 : Intelligence Économique. Première partie. Séminaire 4 : Intelligence Économique. Deuxième partie. Séminaire 5 : Introduction à la Prospective. © M PREURE 2008 Le cours comprend 5 Séminaires Séminaire 1 : Introduction au Management Stratégique. Première partie Séminaire 2 : Introduction au Management Stratégique. Deuxième partie Séminaire 3 : Intelligence Économique. Première partie. Séminaire 4 : Intelligence Économique. Deuxième partie. Séminaire 5

représente ainsi l’ensemble des attitudes et des comportements qui décrit la manière dont un responsable exerce son pouvoir sur un groupe. Il s’agit bien de la façon de commander, d’exercer l’autorité. Plusieurs intellectuels mettent en place des théories s’appuyant sur l’importance de l’individu dans une organisation de travail dans l’entreprise. Tandis que l’organisation du travail constitue d’un  ensemble d'éléments qui interagissent afin d'améliorer l'efficacité du personnel et de remplir les

........... 9 Des aptitudes et des attitudes : styles cognitifs et processus vicariants ........................ 9 Gardner et Sternberg ...................................................................................................... 9 l' intelligence sociale...................................................................................................... 10 2.3.1 2.3.2 2.3.3 3 - Où en est-on aujourd’hui ?............................................................................