Théorie des systèmes dynamiques

traite de la manière dont les individus construisent leur identité dans la sphère du travail, de l'emploi et de la formation d'une part, et du rôle des institutions d'autre part. I. Comment se construit l'identité sociale l'auteur s'intéresse à la théorie de la socialisation de l'enfant écrit par Piaget , et au débat opposant Émile Durkheim à Piaget pour Piaget , c'est par le contact avec les autres que l'enfant sort de son petit monde et apprend à considérer progressivement le point de vue d'autrui

travail (selon Mayo) - de la motivation (selon Maslow) - de la dynamique de groupe (Lewin) De plus, selon Mac Gregor et Hertzberg, le travail est source de satisfaction ; ils mettent aussi en avant l’importance du développement personnel au sein de l’entreprise, et au sein du groupe d’individus. Cette école présente donc plusieurs théories. - Maslow : la motivation : Sa théorie repose sur sa pyramide des besoins - Lewin : la dynamique des groupes : o Influence du groupe sur le comportement

Chapitre 4 Nouvelle version La décision et la direction de la soumission à l’engagement d’un système autoritaire à la participation Les notions importantes reliées à la décision et à la direction Décider: •S’informer et informer avant de décider? •Décider, c’est trancher, c’est arbitrer, faire des choix dans le feu de l’action Diriger: •Briser les résistances, •Comprendre les déterminants de la motivation •Susciter l’adhésion des membres •Comprendre le leadership Section I • Les activités de

activitˇ PRODUIRE VENDRE SE FINANCER Equilibre financier et besoin de financement Les moyens et les critères de choix du financement L’entreprise un domaine complexe GERER La décision, définition et typologie L’exercice du pouvoir Le système d’information Le processus de prise de décision La pratique de la décision 4 Son existence APPROCHE FONCTIONNELLE L’activité de l’entreprise GERE R SÕ ORGANISER SE FINANCER ENTREPRISE PRODUIRE L’organisation de la production

les auteurs classique, la définition de l’économique est tout simplement une science des richesses, ils sont des chercheurs. La dimension économique devient essentiel elle devient marginale et intervient même dans la sociéte de tous les jours. « la théorie des sentiments moraux » de Adam Smith, stipule l’existence de lois économiques dans le discours d’économie politique. La première loi est la loi de l’offre et de la demande, puis la loi des avantages. Elles régissent nos comportements, elles créent

Imaginaire linguistique?..................................................................................................25 I-5- La théorie des représentations linguistiques……………………………….30 I-5-1- Généralités et définitions………………………………………………30 I-5-2- Approches théoriques et méthodologiques des représentations et/ou Attitudes linguistiques…………………………………………………34 2-1- La théorie des prédiscours……………………………………………34 2-2- L’observation des attitudes et comportements linguistiques des Locuteurs……………………………………………………………34

 Contexte historique : La théorie de la contingence trouve son origine dans la contestation des apports des théoriciens de l’école classique (Taylor, Fayol, Weber, …) qui disaient qu’il existait des méthodes universellement applicables à toutes les formes d’organisation et que quel que fut le statut de l’organisation ou sa localisation, il existait une et une seule façon d’organiser, supérieure à n’importe quelle autre : « the one best way ». La naissance de l’école de la contingence intervient

Général). En 1916, à 75 ans, il publie son ouvrage “Administration industrielle et générale” où il met en place les concepts de l’Organisation Administrative du Travail (OAT). Fayol analyse essentiellement la fonction de Direction et formule une théorie administrative complète, en se fondant sur sa propre expérience. Il constate que la majorité des dirigeants ont été formés dans des écoles d'ingénieurs sans aucune formation en administration, commerce, finances et comptabilité. Il plaide alors pour

sait intuitivement et le devoir explicite par ce que l’on sait formellement. L’élément clé réside dans la capacité pour les cadres moyens de faire converger le devoir tacite en devoir explicite. Pour ce faire, les auteurs à l’origine de cette théorie (Nonaka et Takeuchi) préconisent quatre « recettes » : o La socialisation : partager son savoir sans l’utilisation du langage o L’externalisation : utiliser les métaphores et analyses pour la conversion o L’association :

immatérielle. Or on ne planifie pas de l’immatériel sur 10 ans. Mintzberg (canadien) au début des 90 a écrit Grandeur et décadence de la planification stratégique et montre les dangers d’une planification directive. Au contraire Il faut une adaptabilité des systèmes, des structures. * La définition qui a suivie en 82, 83 est de Porter (toujours prof à Harvard) : elle recouvre le mieux la problématique stratégique de l’entreprise : « c’est l’art de construire des avantages concurrentiels durablement défendables »