Théorie quantique des champs

................................................................................ Grandissement, grossissement et puissance d’un instrument optique ................................. Champs en largeur des instruments optiques .......................................................................... Profondeur de champ .................................................................................................................. 162 163 168 171 cours ...........................................

catégories car il constitue, comme objet d’études, ce que Jean-Marie Brohm et Louis-Vincent Thomas ont appelé une transversalité laquelle est “ interrogation permanente et questionnement infini ”, soit, “ le refus des cloisonnements des disciplines, des champs, des objets, des méthodes, l’attention accordée aux totalités mouvantes (Garfinkel), aux praxis-processus (Sartre), aux mondes cachés (Bachelard), la compréhension de l’unité signifiante de tout fait social qui est prioritairement une donnée existentielle

(Kant) 12 D. L’aliénation 13 1. L’inconscient (Freud) 13 2. L’aliénation économique et sociale (Marx) 13 3. La version existentialiste de la théorie de l’aliénation (Heidegger, Sartre) 14 4. Toute conscience est aliénation (Nietzsche) 15 5. Comment se libérer de l’aliénation ? 15 6. Critique de la théorie de l’aliénation 15 III. Liberté et déterminisme 16 A. Liberté et déterminisme s’opposent 16 1. La liberté comme acte gratuit (Gide) 16 2. La liberté

001.9 Classe 0 : INFORMATIQUE, LIVRES ET MEDIAS Indice de regroupement pour les phénomènes mystérieux, non prouvés scientifiquement : OVNI... 003. Systémique, analyse et types de systèmes (non informatiques). Bionique et cybernétique. Classer la théorie de la communication et de l'information en 304 004. Informatique.Généralités et ouvrages mettant en rapport l'informatique et d'autres secteurs (société, entreprises, droit, libertés). Etude, enseignement, recherche. L'informatique à l'école ; formation

réversibilité ; il est encore incapable de faire une opération et son inverse. Le stade des opérations concrètes ou de l'intelligence opératoire[ modifier] Pendant cette période, cette intelligence, dite opératoire, reste dépendante de la présence dans le champ de la perception des éléments sur lesquels porte la réflexion, marquée par la réversibilité de toute opération. Ce stade est marqué par l'acquisition de certaines notions (les âges sont donnés à titre indicatifs) : * Les conservations physiques :

est absent. Il y a « mon dire » et « l’anti-dire de ce que j’ai dit ». Cet anti-dire est l’abject désirable : je l’ai repoussé, mais la mélancolie me ramène à ce que j’aurais dû dire. Dans la méta-loi surgit donc une figure du désir. C’est une théorie fondationnelle du désir : le désir viendrait de là. On peut se demander si le désir de l’anti-dire est occasionnel ou s’il est bien, comme le suppose Descombes, consubstantiel de tout dire. Lier l’abject et le désirable est-il la bonne manière de

doit avoir une signification!" | |" Et bien c'est un boeuf, oui, vous le harnachez à une charrue et il laboure le champ pour vous" | |"Oh non, c'est un buffle! très dangereux! approchez à moins de 200 mètres et vous priez pour que la

Pour Roger Penrose, les opérations de la conscience humaine ne sont pas réductibles à l'exécution par les réseaux de neurones d'algorithmes aussi complexes soient-ils. Selon lui, le cerveau humain est le siège de mécanismes basés sur la gravitation quantique, et qui expliqueraient le caractère non réductible à l'algorithmique de l'intelligence. Pour d'autres, tout est calcul et une conscience apparaîtra spontanément quand on saura créer des machines assez complexes. Enfin, rien ne permet d'en conclure

sensible. Aussi nous admettons facilement certaines règles, comme la "loi de la chute des corps" (gravitation). D'autres nous sont difficilement accessibles parce qu'elles ne sont pas clairement visibles dans notre expérience (comme la physique quantique). Sans que nous nous en rendions compte, nous avons fait des lois physiques de véritables dogmes, des objets de croyance "hors desquels point de salut". Cependant certaines lois gérant notre expérience, parmi les plus élémentaires, ne sont pas admises

Les théories managériales Programme du module Principe de base du management : 1. Les théories managériales 2. Structure et fonctionnement des organisations 3. Le métier de manager 4. Le manager dans les organisations Introduction o Contexte du cours o Problématique et objectifs o La démarche du cours • Contexte du cours