Théophile Gautier Sonnet 1

TECHNIQUES DE DISSERTATION LITTÉRAIRE – PÉDAGOGIQUE ET ÉTUDE D’ŒUVRES LITTÉRAIRES JUILLET 2009 APPUI TECHNIQUE ET FINANCIER UNESCO BREDA / GOUVERNEMENT DU JAPON / ACDI CANADA ……. ……. TABLE DES MATIÈRES REMERCIEMENTS INTRODUCTION 1 TECHNIQUES D’EXPRESSION DES CIRCONSTANCES ET DES MOTS LIENS .......................................................................................................................6 1.1 Les différentes circonstances................................

devez : · trouver le sens des mots difficiles  · donner l’étymologie d’un terme qui vous semble pertinent  · clarifier un trait de syntaxe d’un mot ou d’un groupe de motsPour une lecture à haute voix, voici 3 règles sommaires qu’il convient de suivre :· 1- Prendre son temps : · lire un poème ou une page de prose avec une lenteur pour mettre en valeur les termes essentiels du texte · Marquer une pause relative à chaque signe de ponctuation · 2- Assurer les liaisons (mais se garder des pataquès) · 3- En lisant

Lamine KOULOUGHLIDu Bestiaire au Mythe : Analyse d'Un Aspect De L'Imaginaire Baudelairien Dans Les Fleurs du MalTABLES DES MATIERESINTRODUCTION GENERALE Objectifs du travail -------------------------------------------------------------------------- | 1 | Problématique -------------------------------------------------------------------------------- | 4 | Hypothèse ------------------------------------------------------------------------------------- | 7 | Quelques définitions -----------------

ce qui est assez monotone. Les poètes français doivent donc faire avec ces données. Exemple: 1) “Je suis le ténébreux, le veuf, l’inconsolé” - Nerval, “El Desdichado“. 2) “Et la treille où le pampre à la rose s’allie” - Nerval. 3) “Le pâle hortensia s’unit au myrte vert” - Nerval, “Myrto”, Les Chimères. 4) “Il te ressemble, il est terrible et pacifique” - Hugo, “Au peuple”, Les Châtiments. 1) La variation du rythme classique 6/6 en 6/2/4 permet de voir une faille, une rupture, qui pourrait

311 à 364, pp. 55 à 57) mais un nombre de phrases difficile à déterminer, en raison de la ponctuation et du nombre élevé de propositions elliptiques et nominales ; néanmoins, on peut considérer que la tirade contient 38 phrases, ainsi comptabilisées : 1) Ah ! non ! c’est un peu court, jeune homme ! 2) On pouvait dire… Oh ! Dieu !… bien des choses en somme… 3) En variant le ton, – par exemple, tenez : 4) Agressif : « Moi, monsieur, si j’avais un tel nez, Il faudrait sur-le-champ que je me l’amputasse

schéma : Amorce (1) Apogée (2) Déclin (3) (usure de l’idée novatrice) 2 Qu’est-ce qui explique l’émergence, à un moment donné, d’une forme nouvelle de littérature ? ?le désir de nouveauté : un mouvement se crée à un moment de rupture avec le mouvement précédent. Ce changement correspond à un besoin de renouveler les productions artistiques. ?Le lecteur : une production littéraire nouvelle n’est reconnue que si elle répond aux attentes de l’individu à un moment donné. 1 ?Interaction

Jean Racine Phèdre Édition présentée, établie et annotée par Christian Delmas et Georges Forestier Collection "Folio". Série "Théâtre"; 23 Gallimard, 1998 Copyright: 1995 ISBN 2-07-038763-1 Transcription en braille intégral: Bibliothèque Braille Romande, Genève octobre 2000 Notes Phèdre 1. Le titre de l'édition originale (1677) est Phèdre et Hippolyte (titre inchangé dans les impressions de 1678 et de 1680). Voir la préface, p. 22. 2. C'était déjà le cas de la tragédie précédente

l'enseignement. L'une des singularités françaises est liée à l'existence d'une politique publique de la culture. Héritage de l'Ancien régime et de la décennie révolutionnaire, cette politique culturelle s'amplifie à l'aube de la Ve République avec la 1 création d'un ministère des Affaires culturelles confié à l'écrivain André Malraux (voir Philippe Poirrier, L'Etat et la culture en France au XXe siècle, Lgf, 2006). Cette politique culturelle de l'État se démarque en France par la volonté de défendre

l'enseignement. L'une des singularités françaises est liée à l'existence d'une politique publique de la culture. Héritage de l'Ancien régime et de la décennie révolutionnaire, cette politique culturelle s'amplifie à l'aube de la Ve République avec la 1 création d'un ministère des Affaires culturelles confié à l'écrivain André Malraux (voir Philippe Poirrier, L'Etat et la culture en France au XXe siècle, Lgf, 2006). Cette politique culturelle de l'État se démarque en France par la volonté de défendre

conception nouvelle de la nature humaine, qui est désormais placé au centre de la création. Il faudrait aussi parler du renouveau spirituel : naissance du protestantisme, la Réforme (Luther, Calvin…). Ils vont avoir une influence sur la littérature. 1) L’essor culturel de la Cour de France : le rôle que les souverains vont jouer dans l’essor de la littérature Dans la deuxième moitié du 14ème siècle sous Charles V qui règne de 1364 à 1380, qui est resté dans la tradition à travers un surnom le très