Théorie Classique Lutte Contre Le Chomage

Partie 1: La théorie Classique La théorie Classique va prendre naissance dès le XIX° siècle avec des auteurs tels que Malthus, Ricardo, Smith, Mill. Cette école va avoir un certain nombre de points communs et des divergences. Le premier des Classiques est Adam Smith. Les écoles classiques n’apparaîtront à posteriori et c'est Marx qui donnera ce nom à ces auteurs. Ces auteurs dit classiques sont considérés comme les pères fondateurs de l'économie moderne car ce sont les premiers

principaux résultats des nouveaux classiques………….. | 4 | * Hypothèse des anticipations rationnelles……………………………………….. | 7 | CHAPITRE 2 : LE FONCTIONNEMENTS DU MODELE DES NOUVEAUX CLASSIQUES | | * La fonction d’offre globale……………………………………………………………… | 15 | * La relation : niveau d’activité et erreurs sur les prix………………………... | 18 | * Les cycles d’équilibre…………………………………………………………………….. | 23 | CHAPITRE 3 : LES LIMITES DU MODELE DES NOUVEAUX CLASSIQUES | | * L’inefficacité des

L’état abstrait : niveau ou l’on saisit l’interaction entre les variables, l’information détachée de l’expérience immédiate, c’est une simplification. Toute science est une construction, son objet c’est d’expliquer la réalité en formulant des théories vraies ou qui se rapproche de la vérité. Les objets sont des constructions intellectuelles. B – Classification des problèmes économiques Problème 1 : quels seront les biens et services qui devront être produits, et en quelle quantité ? (

économique globale Il y a équilibre si le marché IS et le marché LM s’équilibre IS :y=-kbr+k(L0+I0) LM :Y=f/l*r +(M-L0/l) IS C=0,6Y+200 I=-50r+700 LM L1=0,4Y L2=-100r+800 M0=800 IS=-125r+2250 IS=LM -125r+2250=250r Y=1500 r=6 Chapitre 2 inflations et chômage Section 1 l’inflation L’inflation est une hausse cumulative et auto-entretenue (c’est un mécanisme) du niveau général des prix, c’est une hausse des prix qui se traduit toujours en hausse des prix, elle s’articule autour d’un système complexe de déflation

Fluctuations et Crises Les fluctuations de la croissance et les crises économiques : faits stylisés Faits stylisé est un fait qui est présenté de telle sorte qu’il puisse donner lieu à une théorie économique. Question à se poser : définir et distinguer les causes de la dynamique des crises. Analyser les mécanismes de sortie de crises, la manière dont les grandes variables éco (prix, la production, la consommation, les salaires, etc.) s’ajustent pour permettre la sortie de crise. Crise :

DISSERTATION D'Histoire de la Pensée Economique : Sujet : Peut-on dire de Marx qu’il est le fils intellectuel de Ricardo ? David RICARDO (1772-1823), est un véritable économiste moderne appartenant à l’école Classique. Il est le symbole d’une conception libérale de la macro-économie. Il s’intéressera lors de ses écrits aux lois de la répartition des revenus ainsi qu’à comprendre comment garantir la stabilité de la monnaie. Ses écrits, dont le plus probant « Principes de l’Economie politique

grandes fonctions économiques (production, revenu, conso) A- PRODUCTION => REVENU => CONSO, EPARGNE=> INVESTIR => PRODUCTION -Offre = demande 2 théories s'opposent : 18eme siècle 19eme 20eme N.E.C classiques néoclassiques KEYNES néolibéraux libéraux WALRAS MIRDA FRIEDMAN SMITH MARSHALL RICARDO -les classiques, néoclassques, néolibéraux = >offre la base de la croissance JB Say : « l'offre crée sa propre demande » =>pour Keynes, la demande est la base de l'éco

concepts peuvent se définir de la manière suivante Tout d’abord les politiques néolibérales sont des politiques actuelles ayant une connotation péjorative désignant tout à la fois une idéologie, une vision du monde, des modes de gouvernement, des théories marquant un renouveau et une radicalisation du libéralisme sous forme actuelle du capitalisme. Le mouvement altermondialiste est un mouvement social hétérogène de contestation de la mondialisation et du capitalisme qui revendique un ensemble de

convient, dans une dissertation économique de : ❑ mobiliser vos connaissances, c’est-à-dire des concepts, des faits, des données chiffrées, des événements et des théories ; ❑ confronter des points de vue et des théories variés ; ❑ analyser la cohérence des diverses théories ; ❑ confronter les théories aux faits pour en vérifier la pertinence. I.— LA DISSERTATION ÉCONOMIQUE EST UNE DÉMONSTRATION IL FAUT DÉMONTRER. Pour cela, vous pouvez : ➢ partir

économiques tels que le chômage, l’inflation, le déficit extérieur…, ces phénomènes résultent de millions de décisions individuelles prises par les consommateurs, les chefs d’entreprise,…Ce qui nous amène à nous poser une première question : pour mener une analyse macroéconomique, faut il additionner l’ensemble des décisions individuelles ? Cette première interrogation nous conduira à s’interroger sur le passage de la micro vers la macro et nous permettra d’introduire l’analyse classique et l’analyse keynésienne