Théorie Du Texte Barthes

d’identification qui reprendra l’ensemble des caractéristiques : elle sera utile pour rédiger la présentation et dresser les axes majeurs d’étude. (Paragraphe que j'ai replacé ici, cela me semblait plus logique, cf la suite) 2. Rédiger la présentation du texte Voila pour finir une derniere description pour finir lz lecture il vou sufffit de me laisser finir ma question de corpus merci et a tres bie tot Le mot littérature, issu du latin litteratura, apparaît au début du xiie siècle avec un sens technique

s’ajoutent des règles propres à chaque genre littéraire : ex : en France : époque classique : les règles de l’unité sont élaborées pour compléter les règles qui contraignent la composition du poème dramatique. Ces règles seront valables pour tout texte théâtral : tragédie et comédie ( cf. : Moliere et la guerre comique) Toutes ces règles sont rassemblées dans des Traités et des Arts poétiques : plus particulièrement pour la littérature : ex : Art poétique, Horace Art poétique, Boileau. Le plus

1.3. Les figures immondes . . 1.4. Les personnages écrivains . . Chapitre II : Un univers spatial et temporel revisité . . 2.1. Une chronotopie africaine . . 2.2. La mort des oppositions spatiales . . 2.3. L’espace du virtuel . . 2.4. Texte du corps et corps du texte : L’enfermement . . Chapitre III : Un modèle d’écriture moderne deviolence : L’humour . . 3.1. Le comique de mots, de geste et de situation . . 3.2. La caricature . . 3.3. L'humour tragique . . Note conclusive . . Seconde partie : Écritures

incontournable car elle est liée à tout lecteur vu qu'elle se fait en fonction du plaisir. La critique du XXème: Partir du texte pour aller vers l'auteur: pourquoi création de ce texte? Partir de l'auteur: Comment l'oeuvre s'inscrit dans la vie de l'auteur? Partir du lecteur: considérations sur l'idée de l'acte de lecture et d'écriture. Barthes; En lisant, en écrivant. Lanson: Influencé par Taine et Brunetière, il dissèque les oeuvre pour mieux les goûter; comme objet

des pratiques concernées par la microfiction, même quand on ne retient que les microtextes qui participent de l’univers de la fiction et pas de celui du savoir. Ce qui est central dans tous les cas c’est l’économie verbale : c’est elle qui donne au texte sa densité. Dans les microfictions le sens naît du resserrement de l’expression : la brièveté parfois extrême des textes permet en outre une compréhension quasi immédiate, impossible dans le roman fleuve qui ne prend son sens que pour qui considère

é é é é 1 Sommaire La notion d’intertextualité et d’hypertextualité......................................3 Théorie de la littérature.............................................................................6 Hypertextualité et hyperconicité dans l’album de jeunesse espagnol...9 Génération 70............................................................................................13 L’intericonicité dans les livres illustrés d’Antonio Saura.....................17 Intertextualité:

pédagogie repose sur la loi du besoin. L’éducation doit donc éveiller le besoin ou l’intérêt en mettant l’individu dans une situation propice. Il élabore une  théorie de l’enfant qu’il nomme « loi de succession génétique ». ROGER COUSINET (1881-1973) : Instituteur, puis professeur de pédagogie à la Sorbonne (Paris). Il prône la théorie du travail libre par groupe, qui permet d’affiner sa réflexion par la confrontation avec d’autres. Le maitre n’est plus un enseigneur, ni un juge ; le groupe

d’influence : l’influence créative ( ou l’auteur s’inspire de la religion tout en reformulant des textes qui sont fidèle a la bible) et l’influence répressive (autodafé) religion | | littérature | Rigidité : il ne peut pas être modelé (le texte biblique) | | Flexibilité de la force créative.( la victoire du mal) | | | | Le regard de la sociologie : Les études sociologiques posent fréquemment l’autonomie des champs littéraires au questionnement éthique, l’écartement du jugement

essai, publié d’emblée dans un format de poche et sous un titre générique qui affiche l’ambition d’un classique. Il est assorti de l’apparat scientifique de rigueur: bibliographie, index des noms, des notions, appareil de notes. La longueur même du texte, pas moins de 600 pages, est là pour affirmer qu’une réflexion mûrie a présidé à l’exposé. À certains égards, et en connaissant les travaux et activités de l’auteur, on peut estimer que cet essai forme le bilan des connaissances, points de vue et interprétations

LA PUBLICITÉ PERSUASIVE ET INFORMATIVE Dans cette théorie le consommateur est avant tout un être rationnel dont l'acte d'achat dépend d'un jugement mûrement réfléchi. Il agit avec raison et calcul pour satisfaire au mieux ses besoins. L'objectif de ce type de publicité sera de convaincre avec des arguments rationnels (informer, expliquer...) L'objet essentiel de l'annonce sera la mise en évidence du besoin à satisfaire. Cette stratégie est maintenant critiquée : La décision d'achat n'est pas