Théâtre Langage Non Verbal

......16 2/92 Partie II : L'acquisition du langage en crèche.....................................................................17 III. L'objectif et le cadre théorique............................................................................................17 1. Introduction...................................................................................................................17 2. Comment s'effectue l'acquisition du langage par l'enfant ?...................................

professeur Marie-Aude de Langenhagen agrégée de lettres modernes L'étude du Cid (1637) s'inscrit parfaitement dans le cadre des programmes de seconde et de première : la tragi-comédie de Corneille permet de travailler les objets d'étude « théâtre », « théâtre et représentation » (2de et 1re) et « un mouvement littéraire du XVIe au XVIIIe siècle » (1re). PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES Les points développés ci-dessous exposent les connaissances indispensables pour aborder avec profit l’étude de la tragi-comédie

DISSERTATION : dans quelle mesure la poésie vous semble-t-elle particulièrement apte à susciter une remise en question du langage ? Pour la poésie au départ, il s’agissait de mettre en forme des rythmes, des rimes, d’imprimer dans l’esprit du lecteur des textes faciles à mémoriser. « Sur », « J’écris ton nom », « j’écris ton nom », « liberté » chante Eluard, les mêmes mots reviennent sans cesse dans le poème « Liberté » et produit une étrange musique comme un appel au combat, à la résistance

du « jeu », et non pour le spectateur qui connaît la véritable identité des personnages. Le dénouement rétablit d’ailleurs l’ordre social des choses : les maîtres se marient entre eux et les valets se marient également entre eux. Le bouleversement social qu’impliquerait la concrétisation d’une mésalliance n’a pas lieu. Petits Classiques Larousse -3- Le jeu de l’amour et hasard de Marivaux LE LANGAGE PARAVERBAL PARAVERBAL Définition de la notion : on désigne par « langage paraverbal »

THEATRE SOMMAIRE Page.3 Molière, l'homme et ses œuvres. Page.4 Contexte du 17e s. Page.8 Généralité sur le théâtre de Molière. Page.8 Le théâtre. Page.13 Le discours théâtral. Page.13 La mise en scène. Page.13 Le vocabulaire de base. I.MOLIERE L'HOMME ET SES OEUVRES. Biographie : (1622/1673) Molière est né le 15 janvier 1622 à Paris avec le nom de Jean Baptiste. Fils de Jean Pocquelin et de Marie Cressé. Son père, tapissier a racheté en 1631 l'office de tapicier du

brouillé de notre société. Et chaque poète souffle sur ce miroir : son haleine différemment l’embue." Louis Aragon (1897-1982) "La poésie demande un génie particulier, qui ne s’accommode pas trop avec le bon sens. Tantôt, c’est le langage des dieux, tantôt c’est le langage des fous, rarement celui d’un honnête homme." Charles de Saint-Évremond (1614-1703) "A-t-on remarqué que l’enfant commence toujours à jouer à la littérature par la poésie, c’est-à-dire par la rime, par l’assonance des mots ?

dissertation : Dans quelle mesure peut-on associer la pièce Cyrano de Bergerac au drame romantique ? Au XIXe siècle, le drame romantique donne ses lettres de noblesse au théâtre mais, est aussi le lieu d’une querelle esthétique. En effet, avec la première représentation d’Hernani de Victor Hugo en 1830, à la fois, acclamé et sifflé, le théâtre du XIXe siècle connaît de grands bouleversements politiques et esthétiques. Cyrano de Bergerac, joué pour la première fois en 1897 semble s’en inspirer. Cette

Français : Autour du discours : Situation d’énonciation : C’est une situation dans laquelle des interlocuteur produisent un message oral ou écrit par le langage. Pour bien définir et comprendre une situation d’énonciation , il faut repérer : - Des indices de présence de celui qui parle (qui il est, ce qu’il pense) ; - Des indices de présence de celui à qui on parle (qui il est) ; - Des indices sur le lieu et le temps où a été prononcé ou écrit le texte . Un récit à la troisième personne

formes variées : il s’appuie sur les objets d’étude du programme de première. Il valide ainsi les capacités du candidat à penser les règles d’un genre littéraire ou d'une forme imposée —roman, poésie, théâtre, texte argumentatif… ; à concevoir un récit autobiographique, un dialogue théâtral ou non, une argumentation par un apologue, un *pastiche ou encore une *parodie...  ; à représenter une situation, un décor ou des personnages à travers une lettre, en utilisant les procédés d’écriture étudiés

Sujet : Pensez-vous que le théâtre, en Occident, soit uniquement un « théâtre de la parole », comme le déplore Antonin ARTAUD ? Dans « Le théâtre et son double » d’Antonin ARTAUD, il est dit que la découverte du théâtre balinais l’a amené à effectuer un examen critique du théâtre occidental. En effet le théâtre balinais se traduit par une absence de paroles mais comporte une multitude de divertissements gestuels pour donner une idée physique et non verbale du théâtre. Antonin ARTAUD affirme donc