Théétète L Art D Accoucher Explication De Texte Philosophique

I Méthodes a - Particularités du texte : Un dialogue Ce genre littéraire apparaît d'emblée difficile à traiter. Que faire des personnages ? Faut-il morceler son explication en fonction des répliques ? Comment y retrouver la substantifique moelle philosophique ? Pourtant, il faut écarter l'idée qu'il faudrait traiter un dialogue autrement qu'un texte de forme ordinaire. Ceci pour deux sortes de raisons, d'ordre technique et d'ordre philosophique. - Techniquement parlant, la forme dialoguée

Relations : identité Opposition Causalité Comptabilité Propriété Réalité Conclusion : Comprendre une question c'est être capables de dire quels sont les concepts clés du sujet, quelles relations y a-t-il entre eux et qu'est la problème philosophique ils posent. III. Comment analyser les différents concepts du sujet déterminer le sens commun usuel de la notiondonner les exemples. Chercher les expressions courantes liées à la notion, trouver les opp, Son domaine d'application

Les sophistes sont payés pour apprendre à bien parler. Socrate et Platon veulent se démarquer de la sophistique et ériger des modèles contre. Sophoï = sages (6es BC), réfléchissent sur les quatre éléments (physique) et tentent d'introduire une explication rationelle de l'univers. Pärmi eux, Pythagore, qui dit qu'il n'est pas sage mais aime la sagesse (philo sophoï) -> crée le terme de philosophie Socrate et Platon vont reprendre ce terme : ils sont plus sophoï que sophistes, refus de ceux qui prétendent

d’Athènes, dans le dème d’Alopèce, dème qui faisait partie de la tribu d’Antiochide. Son père, Sophronisque, était sculpteur ou tailleur de pierres, et sa mère Phénarète, sage-femme de qui il s'est sûrement, selon la tradition, inspiré dans sa méthode philosophique dite maïeutique. Socrate avait un demi-frère, Patroclès, fils du premier mari de sa mère. Sa jeunesse est mal connue. Il reçut sans doute une éducation classique, que le père était légalement tenu de donner à son fils : gymnastique, musique (chant

décidée) par ses propres moyens.Mais c’est à ce moment que le problème se pose. Sur quoi va se fonder l’autorité de la parole ? Sur des procédés de persuasion ou sur des moyens de conviction ? Pour un philosophe tel que Platon, seule la parole philosophique dispose d’une véritable autorité : elle argumente, expose ses raisons et au fond, exprime la vérité. Au contraire, la parole rhétorique se pare d’une fausse autorité : celle des moyens de persuader en se fondant, non sur la vérité mais sur l’apparence

c’est la pensée obscure, la pensée à l’état de fermentation, et qui ne devient claire que lorsqu’elle trouve le mot. Ainsi le mot donne à la pensée son existence la plus haute et la plus vraie. Hegel, Encyclopédie des sciences philosophiques. Philosophie de l’esprit, add. § 462. Toutes les critiques qui sont faites à l’encontre du langage sont tout aussi absurdes. L’idée que le langage constitue une sorte d’handicap pour la pensée, que les mots figent nos idées, qu’ils déforment

illustres de l'histoire de la philosophie. Sa condamnation à mortet sa présence très fréquente dans les dialogues de Platon ont contribué à faire de lui une icône philosophique majeure. La figure de Socrate a été discutée, reprise, et réinterprétée jusqu'à l'époque contemporaine. Socrate est ainsi célèbre au-delà de la sphère philosophique, et son personnage entouré de légendes. En dépit de cette influence culturelle, très peu de choses sont connues avec certitude sur le Socrate historique. Les témoignages

Phèdre Séance 1Platon et l’événement Socrate 1/ Vie de Platon 2/ Mort de Socrate 3/ Socrate ou la vie de l’esprit par la parole Séance 2 : Platon ou la parole philosophique Séance3 le Phèdre : un dialogue déroutant 1/ Plan : une structure théâtrale Séance 3 Le prologue 1/ Les personnages présents et évoqués : Phèdre, Socrate, Lysias et sa famille, Isocrate 2/ Le cadre spatio-temporel : lieux, dates, actions. Une géographie théâtrale (Derrida 77). Séance 4 La question des mythes Intro : • mythe

les phénomènes auxquels ils sont confrontés, d’en déterminer la cause et le sens. De l’étonnement à la compréhension du monde et des hommes, les philosophes de l’Antiquité ont progressivement posé les bases, et plus encore, de toute la réflexion philosophique à venir. C’est à la découverte de cette formidable aventure intellectuelle, qui s’échelonne entre le VIIe siècle avant Jésus-Christ et le Ve siècle de notre ère que nous vous invitons avec cet ouvrage. Chacun des chapitres qui suivent représente

d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite » (art. L. 122-4). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. www.editions-ellipses.fr Sommaire Introduction