Tic Sur Les Grandes Distribution

II-2. Analyse interne : 18 II-2-1. Critères quantitatifs : 18 II-2-2. Image de la marque : 19 II-2-3. Contrôle qualité, recherche et développement : 19 II-2-4. Produits 19 II-2-5. Prix 19 II-2-6. Promotion 19 II-2-7. Distribution 20 III. Analyse des 5 forces de PORTER 20 III-1. Menace des produits substituts 20 III-1-1. La conserverie 21 III-1-2. L’huilerie 21 III-1-3. La Raffinerie 21 III-2. Intensité concurrentielle 22 III-2-1. Huilerie et raffinerie

htmlhttp://dissertationsenligne.com/Art/Marketing/8940.htmlhttp://dissertationsenligne.com/Art/Marketing-Des-Service/9991.htmlII-2-3. Contrôle qualité, recherche et développement : 19 II-2-4. Produits 19 II-2-5. Prix 19 II-2-6. Promotion 19 II-2-7. Distribution 20 III. Analyse des 5 forces de PORTER 20 III-1. Menace des produits substituts 20 III-1-1. La conserverie 21 III-1-2. L’huilerie 21 III-1-3. La Raffinerie 21 III-2. Intensité concurrentielle 22 III-2-1. Huilerie et raffinerie 22 III-2-2

SERVICES PUBLICS SOUS LE THEME Comment améliorer les performances du CRI en utilisant les TIC pour promouvoir l’investissement dans Les régions ? cas du CRI de la région GHARBCHRARDA- BENIHSSEN PREPAREE PAR Ali BOUDALI 2003-2004 Sommaire : Abréviations ………………………………………………………… Introduction ………………………………………………………… Partie I : Problématique : Comment améliorer les performances du CRI en utilisant TIC pour promouvoir l’investissement dans la région? ……………………………………………………………. Partie II : Les raisons

les produits mais aussi de les essayer sans présence permanente d'un membre du personnel. - Le 11 décembre 1996, Sephora ouvre la plus grande parfumerie du monde, reflétant le luxe, le raffinement qu'incarne cette marque. - En 1997, LVMH (Louis Vuitton Moët Hennessy) le plus grand groupe de luxe au monde, rachète Sephora, la première chaîne française de distribution de parfums et de cosmétiques. - En 1998, Sephora s'agrandit et inaugure son développement international. - En 1999, l'univers de la

utilisables * En respectant les règles de la communication B2.5 Concevoir des situations ou dispositifs de formation introduisant de la mise à distance. B31 Conduire des situations d’apprentissage diversifiées en tirant parti du potentiel des TIC (Travail collectif, individualisé, en petits groupes). B3.2 Gérer l’alternance entre les activités utilisant les tice et celles qui n’y ont pas recours. B3.3 Gérer des temps et des modalités de travail différenciés, en présentiel et/ou à distance

secteur du textile-habillement Une industrie mondiale, très concurrentielle Plus de 170 pays producteurs tendance à la délocalisation de la production vers les PVD Poids croissant de la Chine avec la fin des quotas européens Importance de la distribution (autour de 50% du prix de détail) Une demande stagnante coefficient budgétaire dans les ménages français autour de 6-7% sur les 20 dernières années Une demande cyclique et volatile, sensible à la mode Une baisse des ventes de 3,5% en France

des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris au cours de ce stage. En hommage à leur sympathie, je tiens à remercier vivement tous les responsables du CSC Sfax El Medina de leur chaleureux accueil et de leurs multitudes d’aides avec une grande sincérité et gratitude. De ma part, j'espère que ma conduite et mon apprentissage ont laissé une bonne impression de l’ISECS et affirment son image et marque. Chapitre I : Présentation de Tunisie Telecom : I. Présentation générale : 

Tourisme et Développement » Des TIC à la communication territoriale : La maitrise de l’information touristique MÉMOIRE DE PREMIÈRE ANNÉE Présenté par : Kévin LAMBERT Année universitaire : 2011-2012 Sous la direction de : Philippe Godard UNIVERSITÉ DE TOULOUSE II - LE MIRAIL CENTRE D’ÉTUDES DU TOURISME, DE L’HÔTELLERIE ET DES INDUSTRIES DE L’ALIMENTATION MASTER TOURISME - HOTELLERIE - ALIMENTATION Parcours « Tourisme et Développement » Des TIC à la communication territoriale :

production. Elle revient à proposer au client le produit, bien ou service, qu'il souhaite, à l'endroit, au moment, sous la forme et au prix qui lui conviennent. Les entreprises suivent le processus « analyse => besoin => production => distribution » et ne proposent aux consommateurs que les satisfactions qu'ils recherchent et qui ont été définies par une étude du marché. L'adoption de cet état d'esprit est le fruit de la nécessité. La logique de la demande se substitue à la logique de

l'Information et de la Communication: Réduire la fracture numérique de l'Afrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 3.3.1 TIC et intégration régionale en Afrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 3.3.2 Partenaires en matière de TIC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 3.3.3 L'accent stratégique de l'UA/NEPAD en TIC . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 3.4 Eaux Transfrontalières: Faire progresser la coopération régionale en gestion des ressources en