Toute Les Expériences Scientifique Sont Elles Legitimes

INTRODUCTION A LA PHILOSOPHIE Damien Theillier www.nicomaque.com 1° La situation de la philosophie aujourd’hui a) Philosophie et histoire La philosophie est la moins utile des sciences, contrairement aux autres connaissances scientifiques et techniques, elle ne comporte pas d’applications notables, ni de véritable progrès. Les sciences, en tant qu’elles libèrent des nécessités naturelles paraissent contribuer plus efficacement que la spéculation philosophique à la libération effective de l’humanité

Novembre 2009 Le médecin Autrichien, Sigmund Freud, énonce ces « 5 leçons sur la psychanalyse » en 1904 lors d’une conférence à la Clark University. Dans cet ouvrage, le médecin nous invite à partager sa philosophie très scientifique sur la psychologie humaine grâce à son expérience et l’étude de cas de certains patients présentant des troubles d’hystérie : une maladie pas assez connue à son époque. Première Leçon Cela remonte aux années 1880 à 1882, où un médecin de Vienne, le Dr Joseph

société. A quelles conditions peut on produire un discours scientifique sur la société = vrai ? Besoin de passer par son histoire. Quelles sont les conditions historiques de l’émergence des sciences sociales ? Comment est apparu en Europe un discours sur la société qui se détache de toute idéologie (croyance ou dogmatisme) ? 2 grandes questions : Que signifie faire l’histoire des sciences sociales ? En chercher l’origine dire depuis quand elles existent. Certains estiment qu’elle commence avec la philosophie

l'outil, ni s'interroger sur ce qu'est l'invention, qui met en jeu au moins trois éléments; les outils techniques existant déjà, le savoir scientifique, et enfin l'innovation technique proprement dite. Comme l'avait vu Bergson, même si la science a décuplé notre puissance technique, l'invention technique ne se réduit pas pour autant à une application du savoir scientifique. Ainsi, dit Bergson, dans les deux sources de la morale et de la religion, le Rhône continue à couler dans le lac de Genève. Il ne s'y

Des choses qui ne sont pas de toute éternité. Des choses qui sont de toute éternité. Choses propres au sujet: les actions connaissance " pratique " Choses extérieures au sujet: les objets connaissance " poïétique " L'art au sens général (du boulanger au poète), ce qui nous intéresse. Disposition à produire accompagnée de règles. C'est la fabrication : activité ou connaissance qui mène à existence de choses extérieures au sujet Mode de connaissance inférieur: Connaissance

au collège de France en 1970 comme professeur d’histoire des systèmes de pensée. Il publie « surveiller et punir. Naissance de la prison » en 1975. En 1971, il a créé le GIP, groupe d’information sur les prisons dont le but est de recueillir les expériences des prisonniers, leur donner la parole sur leurs conditions de vie. Révoltes dans les prisons en 1971-72, rapports de médecins sur des cas de tortures de prisonniers. De façon générale, il dénonce les abus de pouvoir de la police et de l’Etat. Opposé

................................... 11 L’ordre des médecins : un serment d’Hypocrite ? ................................................................................................................................. 11 Manipulation et éthique scientifique....................................................................................................................................................... 12 Manque de connaissances et rareté des équipements : un duo controversé ..................

Bronislav Malinowski (1944) Une théorie scientifique de la culture, et autres essais Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque

Autonomie et insertion des jeunes adultes : une comparaison France Danemark : INTRO : Cécile Van de Velde est maître de conférences en sociologie à l’université de Lille III, chercheuse associée au Centre Maurice Halbwachs et conseillère scientifique au Centre d’analyse stratégique. Ses travaux portent sur les modes d’entrée dans la vie adulte en Europe occidentale. Elle a été lauréate du prix Le Monde pour sa thèse Devenir adulte. Sociologie comparée de la jeunesse en Europe, à paraître aux PUF

tolérant, respectueux de la différence des cultures, qui se vaudraient toutes puisqu'aucune ne bénéficie d'un accès privilégié à l'Être. Vous vous demandez, enfin, si une telle révision de l'humanisme universaliste est elle-même bien sage, bien légitime, en lui opposant le soin des nuances dont les hommes sont capables lorsqu'ils se soucient véritablement de l'universel, comme les Juifs de Theresienstadt qui surent opposer à l'effroyable certitude d'une mort administrée l'amour d'une langue riche