Tp Chimie Compte Rendu

d’insister sur les propriétés de deux éléments clés de la chimie du vivant : le carbone (doc. 5 et 6) et l’eau (doc. 7). L’exercice 6 reprend cette problématique (voir p. 35). – Pour l’exploitation du doc. 2, quatre histogrammes sont attendus (activité 2) : ils peuvent être réalisés à l’aide d’un tableur (activité B2i). L’exercice 5 (voir p. 35) offre un prolongement de cette activité. – Un travail en lien avec l’enseignement de physique-chimie peut être effectué à travers les notions d’élément chimique

.................... 85 La boucle for .............................................................................................................................................................................................................. 86 TP : Plus ou Moins, votre premier jeu ............................................................................................................................. 88 Préparatifs et conseils ............................................................

(efforts répétés, postures inconfortables…), les facteurs psychosociaux (pression temporelle pour exécuter les tâches, relations avec la hiérarchie…). C’est donc l’activité des opérateurs au sein de l’organisation de travail qui doit être prise en compte. Agir dans la durée La prévention est un investissement dans la durée, qui suppose de la part de l’entreprise une capacité de veille et d’anticipation. Trouver les solutions adaptées Chaque entreprise est un cas particulier : c’est d’abord dans son

juristes et pour les économistes : dès le lendemain de la publication des résultats. - Admis sur procédure complémentaire APB : du 16 au 22 septembre 2014. - Étrangers hors EEE : en septembre. - Admis par la procédure particulière: sous 7 jours à compter de la date de réception du mail d’admission. Dates des résultats d’admission (hors doubles cursus): mi-juillet, fin juillet ou Septembre dans certains cas particuliers. Autres cas : (redoublants ne participant pas à la session de septembre) :

un nombre incalculable de sites en lien avec le monde de l’éducation et avec votre discipline. Utiles pour vous informer, retrouver un texte officiel, vous alerter sur les dernières nouveautés, suivre les correctifs du programme, consulter les comptes rendus des réunions des IPR, les sites du ministère et des académies sont des mines d’informations qui doivent en principe répondre à la plupart des questions qui vous viennent à l’esprit. Il est même parfois difficile de s’y retrouver ! © Groupe Eyrolles

d’insister sur les propriétés de deux éléments clés de la chimie du vivant : le carbone (doc. 5 et 6) et l’eau (doc. 7). L’exercice 6 reprend cette problématique (voir p. 35). – Pour l’exploitation du doc. 2, quatre histogrammes sont attendus (activité 2) : ils peuvent être réalisés à l’aide d’un tableur (activité B2i). L’exercice 5 (voir p. 35) offre un prolongement de cette activité. – Un travail en lien avec l’enseignement de physique-chimie peut être effectué à travers les notions d’élément

Collectio n E . S . P. A . C. E Co llège 3 Physique Chimie e Livre du professeur Bernard DIRAND Mathieu RUFFENACH Délégué académique à la formation aéronautique Académie de Montpellier Inspecteur pédagogique régional Académie de Lyon Philippe DEBON Collège Joffre à Montpellier Dominique DUCOURANT Collège Joffre à Montpellier Laurent PORTAL Collège Ambrussum à Lunel Édition : Anne Kreissler Couverture : Nicolas Piroux Réalisation et schémas : STDI

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 FILPACK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 ASSAINISSEMENT AXEO-TP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 GROUPE DES EAUX DE MARSEILLE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

bâtiment, travaux publics environnement, espaces verts, forêts services rendus aux entreprises récup. et commerce occasion (objets indus., vêtements...) menuiserie, ameublement, travail mécanique du bois hôtel, restaurants, traiteurs services rendus aux particuliers (ménage, repassage...) industries textiles, habillement, cuir et chaussure transports, manutention, magasinage 10. industrie de transformation (chimie, travail des métaux) 11. fabrication de biens d’équipement 12. réparation et

................................................................. 236 SORTIR ............................................................................................................................................................ 236 PHYSIQUE CHIMIE ....................................................................................................................................... 237 A LA UNE : HISTOIRE DES MESURES DE LA VITESSE DE LA LUMIERE ..............................................