Tp De Physique

solide et est basé principalement sur la loi de Newton qui étudie la transmission de l’énergie par déplacement de fluide. Rappels sur l’analyse dimensionnelle Dimensions fondamentales On peut exprimer les grandeurs physiques en fonction d'un nombre limité de dimensions fondamentales. Exemples : Vitesse : L. T-1 ; viscosité dynamique : M. L-1.T-1 ; force : M.L.T-2 Sur ces exemples on voit que le nombre de dimensions fondamentales est de 3 : Masse

Remerciement : JE tiens à remercier Monsieur “SOUALHINE EL HOSSINE” Trésorier provincial de Taounate de m’accorder le privilège d’effectuer un stage au sein de la TP. Ainsi je remercie Monsieur “ABDELKADER ABBOUZ” premier fondé de pouvoir et tous les personnels qui m’ont permette de bénéficier de leur expérience et leur savoir faire Je dois également remercier Monsieur “

Relativité du temps Chapitre 12 – Relativité du temps Manuel pages 243 à 258 Choix pédagogiques Après une analyse de la mesure du temps d’un point de vue classique, ce chapitre reconsidère la notion de temps et constitue une ouverture vers la physique contemporaine. Le projet est modeste mais présente cependant des difficultés incontournables quand il s’agit de remettre en cause des notions fortement ancrées dans les esprits. On sait que l’invention de la théorie de la relativité repose sur l’invariance

Physique : les ondes au service de la santé. TP de physique n°4 : recherche documentaire sur l’échographie. On peut durant une séance de TP d’1h30 demander aux élèves de réaliser le travail suivant : • Répondre au questionnaire suivant en s’appuyant sur les documents proposés dans le livre et en recherchant les réponses sur internet (on mentionnera les références des sites). • Présenter le travail à l’aide d’un logiciel de traitement de texte et le rendre à la fin de la séance

Biotechnologies animales et végétale SLO6-BC01 Biotechnologie végétale – TP Objectif du TP : Réalisation de différentes étapes dans le processus de la transgénèse végétale : introduction d’ADN dans l’agrobacteries, coculture pour transformation végétale et test d’activité enzymatique pour visualiser le présence du transgene.Le peuplier étant un modèle d’étude au laboratoire, il à été choisi comme organisme recepteur, l’agrobacterium tuméfaciens comme vecteur et le gène GUS comme transgène Jour

L’attractivité du site universitaire et scientifique de Grenoble dans un environnement urbain dynamique aux portes des Alpes a favorisé également l’installation de nombreuses entreprises internationales. L’université de Grenoble enseigne ainsi en physique, mathématiques, informatique, chimie, biologie, mécanique, et des pôles thématiques nouveaux émergents tels les nanosciences et nanotechnologies, les biotechnologies, l’environnement et le développement durable. La création de plates formes technologiques

en 4 Unités d’Enseignement (UE) composées de plusieurs modules et ceci pour chacun des semestres. Un module se caractérise par : 1 - une définition, précisant l’esprit dans lequel doit être abordé l’enseignement, 2 - un horaire, ventilé en Cours/TD/TP, 3 - des objectifs spécifiques exprimés en termes de compétences. Pour chaque objectif, le niveau à atteindre est précisé sous forme d’une échelle : informer, comprendre, maîtriser. • Au niveau « informer » l’étudiant doit connaître l’existence d’un

des tests de reconnaissance d'ions en solution Auteur : Myriam Maraval, enseignante de Physique-Chimie à Sainte-Livrade (47) (adaptation de TP et de TD existants ) Scénario : Durée de la séance : 1h30 minimum Durée Activité élève Activité prof 2 min Présentation des règles et consignes de sécurité générales du laboratoire 2 min Analyse des pictogrammes de sécurité des produits chimiques utilisés lors du TP et présents sur la paillasse et détermination des précautions à prendre 2 min Interrogation

le 08/06/2012 Séquencement Responsables UE UE credits Code analytique Modules D.MAREK D.MAREK D.MAREK D.MAREK 6 7 Modules Responsables Module BA2104 DA2115 DA2117 DY2110 DA2114 Microbiologie Chimie Analytique TP Chimie analytique Mécanique des fluides- statique Chimie organique - Chimie fonctionnelle P.GADONNA J.VIALLE P.JITARU F.CHARBEL D.MAREK BY2113 SA2150 SA2149 SA2141 Probabilités Base de données - SQL Connaissance de soi et professionnalisation

F Evaluation TP Phy/Ch/SVT Labo Evaluation TP Phy/Ch/SVT Labo Français 13h-17h Français 13h-17h Français 13h-17h E.A.F E.A.F Management des Organisations 8h-11h LV2 14h-16h Bio-PhysioPatho 8h-11h30 Ens Sc 8h-9h30 Ens Sc 8h-9h30 E.A.F E.A.F E.A.F Mardi 30 Mars 2010 LV2 et R Oral 0h20 Sc EC So 8h-12h ou 13h(spé) LV2 et R Oral 0h20 Littérature 8h-10h Mathématiques 13h-17h LV2 anglais 14h-16h E.A.F Maths Info 13h-14h30 Physique Chimie 13h-15h