Tp Dipoles Passifs

------------------------------5 2 --2 2 2 ( R1 + d ) C’est une force attractive si les deux spires sont orientées dans le même sens (c’est-à-dire i et I de même signe). b) En un point P de la grande spire, le champ B 2 créé par la petite spire est assimilable à celui d’un dipôle de moment °∫ I R d j e , soit : O1 O2 q b volume élémentaire b cosq dS b 35 © Hachette Livre – H Prépa / Électromagnétisme, 2e année, MP-PC-PSI-PT– La photocopie non autorisée est un délit. r Corrigés La charge correspondante est dq =

production et maintenance Installation et maintenance de terminaux Lecture d'un schéma fonctionnel d'installation Installation et maintenance de systèmes de téléphonie commutés Validation d'une installation Normes de connectique Éléments actifs et passifs d'un réseau de téléphonie Instrumentation spécifique : testeurs de lignes, de protocoles, Emission, propagation et réception d'ondes électromagnétiques Niveau d'exigence 1 2 3 4 X X X • • • • • X X X X X • X • • • • • • • • • • •

Plan du cours de physique appliquée Electricité 1 Régimes transitoires. 1 Charge et décharge d’un condensateur. 2 Etablissement et suppression du courant dans une bobine. 2 Régimes périodiques. 3 Régimes sinusoïdaux. 1 Dipôles linéaires élémentaires. 2 Groupements. Résonance. 3 Puissances. 4 Systèmes triphasés. Conversion d’énergie. 1 Convertisseurs statiques. 1 Transformateurs : parfait monophasé ; réel ; triphasé ; de mesure. 2 Redresseurs non commandés ;

37 G. Sécrétions glandulaires 38 Introduction à la physiologie Note de cours 60% avec 2 exams (30%/30%) Note de TD 25% Note de TP 15% La physiologie est un domaine d’étude particulier. Elle est située au carrefour de plusieurs problématiques regroupant différentes biologies. C’est une matière se basant sur des études ou échelles transversale et nécessitant l’intégration de

PHYSIOLOGIE ET NUTRITION VEGETALE. www.unice.fr/IPMSV/ TP en SN II4 I-I NTRODUCTION . Chez les plantes et chez les animaux, la vie ne pourrait se passer d’eau, constituant important. Le végétal a sa concentration en eau qui varie fortement en fonction des conditions environnementale et physiologique. Nous avons une grande variation de l’eau disponible dans les plantes. On estime que les tissus végétaux présentent une moyenne grossière de 70% d’eau. La plante est caractérisée par un mouvement

en 4 Unités d’Enseignement (UE) composées de plusieurs modules et ceci pour chacun des semestres. Un module se caractérise par : 1 - une définition, précisant l’esprit dans lequel doit être abordé l’enseignement, 2 - un horaire, ventilé en Cours/TD/TP, 3 - des objectifs spécifiques exprimés en termes de compétences. Pour chaque objectif, le niveau à atteindre est précisé sous forme d’une échelle : informer, comprendre, maîtriser. • Au niveau « informer » l’étudiant doit connaître l’existence d’un

13 Autres composants ............................................................................................. 147 OFPPT/DRIF/ISIC/CDC 5 Résumé Théorique et Guide de travaux pratiques MODULE 10: ANALYSE DE CIRCUITS A SEMI-CONDUCTEURS TP N°1 Introduction aux composants électroniques et à la mesure .............................. 150 1.1. Les Composants ..................................................................................................... 150 1.1.1. Résistances........

............. 35 43 49 COIN BAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Partie C. Évolution des systèmes électriques Ch 6. Condensateurs-Dipôles RC Ch 7. Bobines-Dipôles RL Ch 8. Circuit RLC série ............................... ....................................... .......................................... 51 57 63 71 COIN BAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

les MP n’ont pas du tout de chimie organique. Les PC quant à eux approfondissent la partie chimie inorganique, et 28 3 Le choix de la filière ont énormément de chimie organique. Cela représente 4 heures de cours par semaine environ, plus les TP. Même si personnellement j’avais quelques difficultés en chimie, j’ai pu constater qu’avec de l’intérêt pour la matière et du travail, on est toujours récompensé. Sciences industrielles Que fait-on en SI ? On applique la démarche de l’ingénieur

MP n’ont pas du tout de chimie organique. Les PC quant à eux approfondissent la partie chimie inorganique, et 28 3 Le choix de la filière ont énormément de chimie organique. Cela représente 4 heures de cours par semaine environ, plus les TP. Même si personnellement j’avais quelques difficultés en chimie, j’ai pu constater qu’avec de l’intérêt pour la matière et du travail, on est toujours récompensé. Sciences industrielles Que fait-on en SI ? On applique la démarche de l’ingénieur