Tp Physique

THEME : CORPS HUMAIN ET SANTE : L’EXERCICE PHYSIQUE Leçon 1 : Le fonctionnement de l’organisme lors d’un effort physique TP 2: Les paramètres physiologiques* modifiés au cours de l’effort   Objectif : Repérer les modifications physiologiques qui permettent un apport accru de dioxygène et de glucose aux muscles lors d’un effort.   Conditions de travail : Organisation du travail : Travail en binôme/trinôme mais chacun rédige son compte-rendu + imprime la courbe EXAO annotée* (* :cf fiche

TP : Relativité du mouvement Objectifs : Dégager la notion de référentiel et de repère d’espace Montrer que le mouvement d’un même mobile varie avec le référentiel choisi 1ère partie : Situation-problème : Un cycliste passe devant vous à vitesse contante et, à cet instant, laisse tomber une balle de tennis. Représentez sur un dessin le cycliste à l’instant où il lâche la balle et à l’instant où la balle touche le sol ; tracez la trajectoire que vous voyez décrite par cette balle.

| | | | |Appareil respiratoire | | | | | |Caractéristique physique : | |Formule | | |

sphérique. C'est aussi un des premiers TP et souvent le premier contact avec l'ExAO pour les élèves de Seconde. On dispose de 4 postes pour un groupe TP de 16 élèves, leur permettant un travail d'équipe en situation totale d'autonomie. Matériel pour un poste : - ordinateur et poste ExAO avec logiciel généraliste type Généris (ESAO Jeulin) - 1 sonde lumineuse et son adaptateur - 1 banc optique avec sa boîte d'accessoires (emprunté aux Sciences physiques) - 1source lumineuse type lumière

scientifique Biologie humaine appliquée Cosmétologie Mathématiques / Sciences Physiques TP de Sciences Physiques Enseignement artistique des Arts appliqués Enseignement sportif (EPS) Le programme de première année BP à Peyrefitte : BP Première Année Français TP de vente Dessin Gestion d’entreprise Soins corps Le programme de deuxième année BP à Peyrefitte : BP Deuxième Année Biologie Générale Cosmétologie Physique-Chimie MOT (Méthode, Organisation, Technologie) : Technologie des appareils et

Objectif : Dans le but de construire une base de données, la conception du modèle entité-association suivi du modèle logique de données est une étape se situant entre la « récolte » des informations constituant le dictionnaire de données et le modèle physique de données propre à un SGBD propriétaire But de la réalisation : Réaliser un modèle entité-association Techniques abordées : Le modèle entité-association : Dégager le dictionnaire de données du texte Rechercher les entités naturelles Attacher

laboratoire de chimie et les règles de sécurité 1-1methde de travail 1-chaque élève doit mettre une blouse 2-chaque élève doit avoir un cahier de TP 3-on doit écrire dans le cahier tout les expérience effectuées bondons le TP 4-on doit prendre les dessins des appareils utilisés 5-toujour enregistre les réaction (les observation /état physique ……) 6-on n utilise que les quantités minimal lors des réaction 7-on doit toujours boucher les bouteilles des réactifs après avoir pris la quantité

réflexion : • Associer à chaque système chimique (le contenu de chaque tube à essai obtenu expérimentalement) du TP une formule chimique en écriture symbolique qui caractérise à elle seule l’état du système. • Associer à chaque entité chimique un état physique (métal, (solide), ion en solution) à partir des seules observations expérimentales. • Associer à chaque transformation chimique du TP le passage d’une formule symbolique (celle de l’un des réactifs) à une autre formule symbolique (celle de l’un

TP 2 Biochimie : Analyse des lipides Pendant ce Tp nous avons réalisé deux expériences sur différents lipides, deux purs connus, et l’un « complexe ». Les expériences nous ont permis de trouver l’indice d’acide et l’indice d’iode des lipides. En calculant parallèlement les indices théoriques, on a pu faire une comparaison, qui va nous permettre de déterminer l’état du lipide complexe. Dans ce rapport nous avons tout d’abord listé les compétences mises en œuvre dans ce Tp, ainsi que les précautions

|Niveau(x) : TS Matière : Physique Type d’activité : TP Durée : 2heures | |Partie du |Titre de l’activité |Objectif de la séance |Item(s)|Mode d’évaluation |Matériel nécessaire |Commentaires | |programme | | |B2i | | | | |Physique |Charge et décharge d’un