Tp Sur Le Pendule

Pratiques TP 1 Algorithmique TP 2 Algorithmique - Calcul d'intégrales doubles TP 3 Algorithmique - Calcul d'intégrales triples TP 4 Variables locales et variables globales TP 5 Racine carrée d'un entier TP 6 Synthèse de l’ammoniac TP 7 L’illusion des mélanges TP 8 Mécanique du solide TP 9 Parcours d’un cavalier sur un échiquier TP 10 Exploitation de mesures TP 11 Représentation de nombres - Nombres flottants TP 12 Tir au pistolet TP 13 Graphisme 2D TP 14 Circuit RC. Série de Fourier TP 15 Graphisme

Théorèmes généraux Quadripôles Semi-Conducteurs. Diode Transistor bipolaire. TEC Amplificateur Opérationnel (AOP) CAN/CNA Projet (Cours + TD + TP Tutorial Circuit Maker + TP simulation) (Cours + TD + TP simulation + Contrôle) (Cours + TD + TP simulation) (Cours + TD + TP simulation + Contrôle) (Cours + TD + TP simulation) (Cours + TD + TP simulation + Contrôle) (Projet + Simulation + Rapport + Soutenance) A venir 5’. Filtrage 5’’. Contre-Réaction. Stabilité. Oscillateurs sinusoïdaux

Identifier l’influence d’une amélioration d’impact sur le coût d’un produit Ce que ne doit pas faire l’élève : Etablir seul la pondération des fonctions Des calculs au détriment de l’analyse Approches pédagogiques possibles : Travaux sur dossiers en TP, travail en ilot  La notion de compromis technico-économique sera abordée pendant les deux années de formation sur des ouvrages et des produits manufacturés utilisés au cours de la formation. On se concentre ici sur l’exploitation de ces données à des

. . . . . . . . . . . . . . e ´ 1.5 Equations des oscillations libres - Lin´ arisation du pendule double e avec ressort de rappel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Modes normaux de vibration 2.1 K et M-Orthogonalit´ des modes propres . . . . . . . . . . . . . . . . e 2.2 Oscillations libres r´ sultant de conditions initiales non-homog` nes . . e e 2.2.1 Exemple de calcul modal : Pendule double avec masses ponctuelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

. . . 17 N◦ 16 – Rupture d’un récipient . . . . . . . . . . . 17 N◦ 17 – Modèle de dilatation thermique . . . . . . 17 N◦ 18 – Stick-slip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 N◦ 19 – Mouvement d’un électron . . . . . . . . . . 17 N◦ 20 – Pendule sphérique . . . . . . . . . . . . . . 17 N◦ 21 – Chute d’un anneau sur une hélice . . . . . 17 N◦ 22 – Mouvement sur une surface conique . . . . 18 N◦ 23 – Mouvement de particules chargées . . . . . 18 N◦ 24 – Casse d’une cheminée . . . . . .

1 m2.kg.s-3.A-1 = 1C [q] 1 V (Volt). Potentiel électrique et différence de potentiel s’expriment en Volt [E] = [U P ] = V/m [x] champ électrique E en Volt / mètre Analogie électricité- mécanique : M’ EP = mgh M M EP = qUP M’ Pendule gravitationnel charge électrique la différence de potentiel (d.d.p.) ou tension entre un point A au potentiel UP(A) et un point B au potentiel UP(B) est notée : UAB = UA - UB En pratique, seule la différence de potentiel (d.d.p.) ou tension

de la page 5 donne une collection de signaux continus classiques ainsi que leurs transform´ es e de Laplace et leurs repr´ sentations apr` s echantillonnage. e e ´ o` Γ t repr´ sente l’´ chelon de position unitaire. Il vient u e e donc : 1 e Tp 1 e Tp B0 p p p p § G ¦ G F§ ¦ €  €  8 „ 7 …8 § y kT yk § ¦ § ¦   k 0 k 0 § G ¦  (§ § ¦ G ¦ § ¦ ¦ 7   (§ ¦ & y t ∑y t δt kT ∑ yk δ t kT 0 t CNA

danger. e. L’oxyde de sodium Na2O peut réagir avec l’eau suivant la réaction : Na2O + H2O → 2 Na+ + OH– On obtient alors une solution de soude, corrosive, qui peut présenter un danger. La réaction 3, dite de combinaison, permet d’éviter ce danger. TP 6. Aspirine et EXAO (p. 22) Commentaires ACTIVITÉS D’EXPLOITATION DOC 5. La chimie des airbags (p. 21) Commentaires Cette activité permet de travailler sur un sujet connu de tous : les élèves, futurs conducteurs, sont sensibilisés aux questions

avec : G ✝ z ✞✄✑ 0 ❳ 3679 z ✮ 0 ❳ 7183 ✝ z ✴ 1 ✞❲✝ z ✴ 0 ❳ 3679 ✞ ● G ✝ z ✞✜✑✣✓✤✌ H ✝ p ✞✥✎✦✑❏✓✤✌ Gc ✝ p ✞ B0 ✝ p ✞✥✎ En introduisant l’expression de la fonction de transfert du bloqueur d’ordre z´ero : G ✝ z ✞✜✑✣✓ ✻ 1 ✴ e★ p Tp Gc ✝ p ✞ ✽ Les propri´et´es des transformations de Laplace et en z permettent d’´ecrire : G ✝ z ✞✜✑✼✝ 1 ✴ z ★ 1 ✞❖✓✈✻ Gc ✝ p ✞ p ✽✇✑ z✴ 1 G ✝ p✞ ✓✈✻ c z p ✽ 1.4.3 Propri´et´es du mod`ele e´ chantillonn´e Suite aux

Chapitre 7 Fonction de transfert : H = vs ve PTSI = 1 . La tension de sortie est strictement égale à la tension d’entrée (dans les limites du domaine linéaire de l’AO). L’intérêt d’un tel montage est d’obtenir un générateur idéal de courant (cf. TP sur le circuit RLC). Montage : Amplificateur inverseur → la tension d’entrée « arrive » sur la borne inverseuse. R' Fonction de transfert de ce quadripôle : H ( jω) = − : le terme inverseur s’explique par le R signe « – » de la fonction de transfert