Tpe Maths Physique

poursuivent leurs études > en lycée ou en école > 136 spécialités et options > études plus spécialisées > examen final ou CCF > 53 % des diplômés poursuivent leurs études © iSToCkphoTo (brevets de technicien supérieur) les matières générales (français, maths, langues…) constituent la moitié de la formation en 1re année et le tiers en 2e année. Â Rythme de travail Entre 30 et 33 heures par semaine de cours magistraux (cM), travaux dirigés (td) et pratiques (tp). sans oublier les devoirs, les projets à

travaux pratiques encadrés Les travaux pratiques encadrés (TPE) sont nés parallèlement aux IDD, mais dans les classes de lycée général et technologique, en première et terminale. Aujourd’hui, ils n’existent plus en terminale, mais demeurent en première, et sont évalués au bac sous forme d’épreuve obligatoire anticipée. Les TPE sont dotés d’un coefficient 2, mais seuls comptent les points au-dessus de la moyenne. © Groupe Eyrolles L’objectif des TPE est de favoriser l’autonomie par un travail de recherche

scolaire à tous dans cet établissement qui est le vôtre. Cordialement, Le Proviseur 2 Batiment Principal Sous sol: Foyer des élèves: Théatre Batiment Internat 1° étage: 2° étage: Batiment Externat Rez de Chaussée: 1° étage: (Sc. Physiques) 310 à 319 salle polyvalente Salle BTS Tertiaires CDI Petite Polyv 200 à 204 Bureau CPE internat Salle TP Salles banalisées: 210 à 216 Salles de préparation Rez de Chaussée: Restaurant scolaire élèves et professeurs Salles banalisées: 002

1 TPE LE REEL ET LE VIRTUEL Le virtuel représente-t-il un danger pour le monde réel ? DUFOUR Amélie DUBOIS Thomas 1ère L1 05/02/2016 2 Le virtuel représente-t-il un danger pour le monde réel ? INTRODUCTION 1) Une virtualité dangereuse A) Une virtualité qui nous attire -Jeux vidéo plus réalistes -Oculus rift (immersion totale) -SAO B) Conséquences du virtuel dans la vie active -fanatisme (Otaku, Geek, Cosplay...) -Renfermement sur soi-même

générale et technologique la ir de À part 2010 e rentré ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES TRONC COMMUN (25 h 30 hebdomadaires) ● Français (4 h) ● Histoire-géographie (3 h) ● LV1 et LV2 étrangère ou régionale (5 h 30) ● Mathématiques (4 h) ● Physique-chimie (3 h) ● Sciences de la vie et de la Terre (1 h 30) ● EPS (2 h) ● Éducation civique, juridique et sociale (ECJS, 30 min) ● Accompagnement personnalisé (2 h) + ● Heures de vie de classe (10 h annuelles) ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION

possibilités de partenariat du système éducatif comme le recommande la circulaire de 1998. Pourquoi être prof d’EPS vous permet–il d’être un acteur privilégiée dans la lutte contre la violence ? Pourquoi ne se tourne-t-on pas vers le professeur de maths ? Parce que vous avez rapport avec le corps et que la violence relève de l’affect, et que l’EPS sollicite le corps et donc touche au plus profond des affects du sujet. Et vous intervenez en tenant, comme le recommande la circulaire de 1998, à la

l’adaptation aux nouvelles exigences scolaires (en particulier lorsqu’en entre au lycée) : « là ça commence à devenir sérieux, je vais avoir des choix à faire, ça commence à conditionner un petit peu mon éventuel avenir, donc il y a une reprise en maths de beaucoup, dès qu’ils s’étaient un peu laissé aller en quatrième et et euh, je trouve qu’il y a un peu de laisser aller en quatrième et puis là cette peur de l’inconnu en troisième fait qu’ils se ressaisissent et ça redevient intéressant je trouve

COMMUN DES RESPONSABLES PEDAGOGIQUES ______________________________________ 20 V. RAPPORT DE MICHEL BARRET, RESPONSABLE PEDAGOGIQUE POUR LES MATHEMATIQUES ET L’INFORMATIQUE ____ 23 VI. RAPPORT DE JEAN-MICHEL GILLET, RESPONSABLE PEDAGOGIQUE POUR LA PHYSIQUE ____________________ 26 VII. RAPPORT DE MICHEL JOUAN, RESPONSABLE PEDAGOGIQUE POUR LA CHIMIE _________________________ 29 VIII. RAPPORT DE FRANCOIS KIEFER, RESPONSABLE PEDAGOGIQUE POUR LES SCIENCES INDUSTRIELLES ___________ 36 ANNEXE EXEMPLES DE

LEDITEUR 8854969200504/GDF/ATA/2 là (riche Sujet du bac volé et mis en ligne la L'ÉCOLE DE LATW veille de l'épreuve, comme ce fut le cas en juin dernier, smartphone caché sous un pull, oreillette planquée dans un foulard, travaux personnels encadrés (TPE) directement copiés de \VMpedia... Avec les nouvelles technologes, la fraude scolaire est devenue massive. Plus de 7 étudiants sur 10 avouent avoir triché au cours de leurs études ! Pis, quantité de sites glorifient les petits malins qui ont fraudé

COMMUN DES RESPONSABLES PEDAGOGIQUES ______________________________________ 17 V. RAPPORT DE MICHEL BARRET, RESPONSABLE PEDAGOGIQUE POUR LES MATHEMATIQUES ET L’INFORMATIQUE ____ 22 VI. RAPPORT DE JEAN-MICHEL GILLET, RESPONSABLE PEDAGOGIQUE POUR LA PHYSIQUE ____________________ 25 VII. RAPPORT DE MICHEL JOUAN, RESPONSABLE PEDAGOGIQUE POUR LA CHIMIE _________________________ 30 VIII. RAPPORT DE FRANCOIS KIEFER, RESPONSABLE PEDAGOGIQUE POUR LES SCIENCES INDUSTRIELLES ___________ 36 ANNEXE EXEMPLES DE