Traduction assistée par ordinateur

de l'analyse des performances:il s'agit de concevoir des algorithmes parallèles,de les mettre en oeuvre sur des calculateurs et d'en comprendre finement les performan Prérequis recommandés : Programmation C, notions de base en Architecture des Ordinateurs Programme : Les points abordés dans ce cours sont : intérêts et limites intrinsèques du parallélisme, notion de granularité et d'équilibrage de charge ; techniques algorithmiques générales de parallélisation ; langages et bibliothèques incontournables

.......Voyageur-Représentant-Placier XXI PA R T I E 1 Notions de marketing Le premier chapitre de cet ouvrage est consacré à la présentation générale du marketing, mot anglais apparu aux États-Unis au début des années 1900. Sa traduction française par le mot mercatique est pratiquement inutilisée dans les milieux professionnels (l’abondance de la littérature commerciale a définitivement installé le terme marketing dans le vocabulaire des professionnels, comme d’ailleurs la plupart

.................Voyageur-Représentant-Placier PA R T I E 1 Notions de marketing Le premier chapitre de cet ouvrage est consacré à la présentation générale du marketing, mot anglais apparu aux États-Unis au début des années 1900. Sa traduction française par le mot mercatique est pratiquement inutilisée dans les milieux professionnels (l’abondance de la littérature commerciale a définitivement installé le terme marketing dans le vocabulaire des professionnels, comme d’ailleurs la plupart

grande bouffe (fam.), initiative de défense stratégique (I.D.S.), maladie sexuellement transmissible (M.S.T.), million d’ins-tructions par seconde (mips), piège à cons, nouveaux pays industrialisés (N.P.I.), planche à voile, procréation médicalement assistée (P.M.A.), relevé d’identité ban-caire (R.I.B.), syndrome d’immunodéficience acquise (sida), vélo tout-terrain (V.T.T.), zone d’éducation prio-ritaire (zep) et d’autres. Les sources de néologismes 1. Affixation (préfixation et suffixation)

L’Assistant(e) de Direction travaille pour des cadres dirigeants ou des experts dont les spécialités et les responsabilités sont diverses, et les absences souvent fréquentes. Par conséquent, il (elle) assure l’interface entre la (les) personnes(s) assistée(s) et l’ensemble de ses (leurs) interlocuteurs. On attend de l’Assistant(e) qu’il (elle) travaille avec autonomie et en appréciant les urgences et les priorités. Son champ de responsabilité est fonction du niveau de délégation qui lui est accordé

optiques : l’appareil est résolument professionnel. Les boîtiers pro. vont alors se succéder à un rythme régulier : F2 (1971), F3 (1980), F4 (1988), F5 (1996) et F6 (2004). * Kogaku est ici utilisé dans son acception usuelle : “l’optique” car sa traduction littérale est : “Science de la Lumière”. Merci à Bernard Denevi pour cette précision linguistique capitale ! Ascendants célèbres 9 Présentation Dès 2001, le D1 sera remplacé par le D1X, qui double sa définition globale avec 5,47 millions

Maroc; pas du d'accord/pas d'accord/sans opinion/ tout à fait d'accord. 21 * L'échelle d'Osgood: (échelle sémantique différentielle). Elle consiste à demander un jugement à l'enquêté en lui offrant ept degrés de réponse. Exemple: ce nouvel ordinateur vous paraît: La façon d'administrer un questionnaire dépend éssentiellement de la nature de l'étude, et de la nature de l'échantillon, des délais de réalisation, de la durée du questionnaire, du budget disponible. Administration Par un enquêteur

en plus performants associée au développement de l’Intranet vont permettre d’améliorer encore la qualité et la productivité des opérations d’administration du personnel ; d’autres applications informatiques (gestion des Ressources Humaines Assistée par Ordinateur) touchent de plus en plus les différents aspects de la gestion des ressources humaines et du développement social (gestion de la masse salariale, gestion des compétences, gestion de la formation, plans sociaux…). Cette nouvelle donne modifie

apprenants, donc à la fois du sens de l’école, de la longueur du chemin à parcourir et des embûches qui le jalonnent. 3. On montrera ensuite que le curriculum prescrit n’a d’effets qu’à travers la représentation que s’en font les professeurs et la traduction pragmatique qu’ils en donnent en classe, au moment d’enseigner mais aussi à travers leurs exigences au moment d’évaluer. Les mêmes programmes sont souvent compatibles aussi bien avec une interprétation démocratisante qu’avec une interprétation sélective

apprenants, donc à la fois du sens de l’école, de la longueur du chemin à parcourir et des embûches qui le jalonnent. 3. On montrera ensuite que le curriculum prescrit n’a d’effets qu’à travers la représentation que s’en font les professeurs et la traduction pragmatique qu’ils en donnent en classe, au moment d’enseigner mais aussi à travers leurs exigences au moment d’évaluer. Les mêmes programmes sont souvent compatibles aussi bien avec une interprétation démocratisante qu’avec une interprétation sélective