Transformations Sociales 1850 1939

Peter Drucker, « la connaissance est l'unique ressource qui ait du sens aujourd'hui. (…) Elle devient un moyen d'acquérir des résultats sociaux et économiques ». La connaissance, c’est le processus par lequel un être humain transforme une information en savoir. L’accès à la connaissance est devenu un enjeu majeur pour nos sociétés modernes. Facteur d’élévation sociale, d’épanouissement et de progrès économique, la connaissance est passée d’une circulation dans un cercle restreint, celui des salons,

SOMMAIRE I.LE DÉVELOPPEMENT MOTEUR...................................................................................................................4 II.TABLEAU RÉCAPITULATIF DES ÂGES ET DU DÉVELOPPEMENT PHYSIOLOGIQUE – PSYCHOMOTEUR – PSYCHOLOGIQUE – SOCIAL.....................................................................................6 III.POINTS DE REPÈRES : LES PSYCHOLOGUES DU DÉVELOPPEMENT. .........................................9 La théorie de l'attachement...............................

démographique est supérieure à 70%. Source des2 tableaux ci-dessus: François Héran Cinq idées reçues sur l’immigration B) Le cas de l’Europe S’agissant de l’Europe, une très grande différence existe entre la 1ère vague de mondialisation (1850-1913) et l’après deuxième guerre mondiale : * dans la première période les flux migratoires sont issus essentiellement d’Europe et destinés aux pays neufs, homogènes culturellement, que sont les Etats-Unis, l’Australie, l’Argentine, et le Brésil ;

cette pression. Et, s'il t'arrive quoi que ce soit, viens trouver ce monsieur-là (...). Il saura bien me trouver, et je te tirerai de presse; car, vois-tu, je suis (...) l'un des premiers avocats de Paris, et l'ami des pauvres (BALZAC, Pts bourg., 1850, p.176). B. [pic][Corresp. à presser B] 1. Multitude de personnes qui se pressent les unes les autres dans un espace plus ou moins limité. Synon. foule. Il fallut le conquérir [le pain] (...) dans la presse et l'écrasement des foules, faire queue

de forte croissance, de proposer des mesures susceptibles d'inciter les femmes à travailler ou retravailler. L'immigration étrangère pourtant importante, faute de formation spécialisée, ne répondait pas à certains besoins, notamment dans le secteur social et sanitaire. Cet exemple est la démonstration parfaite de la façon dont est perçu le travail des femmes. Lorsque l'activité économique a besoin de main-d'oeuvre, les femmes sont incitées à travailler pour faire face à la pénurie (garderies, crèches

direction scientifique des entreprises La chaîne d'assemblage Les développements européens L'organisation d'une entreprise L'organisation administrative Le contrôle bureaucratique L'organisation à base de plusieurs divisions L'organisation comme phénomène social Les expériences de Hawthorne L'organisation informelle 2 4 7 7 7 9 10 12 12 13 14 16 17 18 19 20 20 21 26 27 28 29 31 36 39 41 42 44 47 49 50 56 58 Le capitalisme industriel L'ère des organisateurs 2 Partie B I II 1 2 1 2 3 4 III IV

en recueillant les traditions populaires. Les contes populaires eurent chez les Grecs et les Romains, le même succès que chez les peuples modernes et l'on en trouve de nombreuses traces : l'anneau de Gygès, la baguette magique de Circé, les transformations de l'âne dans l'Âne de Lucien et dans l'Âne d'Or d'Apulée. Le conte si gracieux de l'Amour et Psyché n'a rien à envier aux inventions qui ont rendu célèbres les Mille et une nuits. Les anciens avaient encore une foule d'autres récits fabuleux

Quermonne, Nicholas Wahl, La France présidentielle : l’influence du suffrage universel sur la vie politique, Paris, Presses de la Fondation nationale des Sciences Politiques, 1995. René Rémond, La République souveraine : la vie politique en France (1879-1939), Paris, Pocket, 2002. Jean-François Sirinelli et alii, Dictionnaire historique de la vie politique française au XXe siècle, Paris, PUF, 2003. Jean-François Sirinelli (dir.), La France de 1914 à nos jours, Paris, PUF, 2004. Michel Verpeaux (dir.),

.................. 102 De la propagande à la communication .................................................... 103 Les prédictions créatrices, accélératrices et destructrices............................ 105 L’attente normative ou la pression sociale ................................................ 106 La mode ............................................................................................... 107 Les exemples et modèles culturels .................................................

trois siècles, la Bretagne a connu encore deux périodes de famine, dans les hivers 1693 et 1709. 1/ La Bretagne et le Monde : quelques repères historiques et géographiques Donnons quelques grandes dates repères, dates qui ont apporté des transformations majeures de la relation entre la Bretagne et le Monde. 1492 : les voyages de Colomb permettent d’établir une liaison maritime permanente avec le continent américain. C’est la Grande Ouverture, où une région comme la Bretagne va connaître une