Travaux personnels encadrés

Institut National de Commerce travaux de méthodologie: qu'est ce qu'un étudiant? Typologie de table des matières/ sommaire présenté par: ALIOUA Mouhamed Mahmoud SEFOUANE Imane 2009/2010 Qu'est ce qu'un étudiant? Étudiant (au féminin étudiante) est un mot dérivé du latin studere qui signifie «s'appliquer à apprendre quelque chose». Cependant, le terme ne s'applique pas à toute personne qui apprend. On le réserve généralement aux personnes intégrées dans un cursus scolaire

accomplir, ce travail nous avons opté pour le choix d’un atelier d’encadrement où les étudiants en master professionnel sont appelés à préparer un projet individuel de fin d’études. Le groupe avec lequel nous avons assisté, durant notre stage, est encadré par monsieur Hachem Boughattas, docteur et assistant en sciences et technologies du design. Notre maitre de stage est un enseignant qui a pratiqué d’abord dans les collèges durant des années tout en étant un conseiller pédagogique pour les professeurs

d’invention toujours en l’occurrence du fantastique • Initiation à la recherche • La prise de notes à partir des exposés • La prise de parole 2 Séquence I : l’entrée dans l’œuvre ; la mise en place de l’atmosphère fantastique Activités Travaux encadrés 2h Contenus Capacités Exposés des élèves sur : - Initier les élèves à : - le genre fantastique - La Vénus d’Ille -La biographie de Prosper Mérimée - La recherche - La prise de notes - L’écoute active - Découvrir les caractéristiques du genre

synthèse Pour commencer, le choix de notre sujet de ces travaux personnels encadrés nous a paru tout de suite logique. Après avoir examiné les différents thèmes proposés, notre choix s’est très rapidement porté sur l’étude de la mafia dans la catégorie « pouvoirs et société ». En effet, traiter ce phénomène assez vague et méconnu pour ma part nous a semblé être une bonne alternative et nous aura permis d’enrichir notre culture personnelle à ce sujet. De plus, notre choix a été influencé par le fait

Ce que j’ai bénéficié de ce stage : • Réviser, tester et améliorer mes connaissances. • De voir de près le déroulement des travaux comptables, et de Vivre la réalité professionnelle ; • Etre supervisé et encadré de près ; • D’affronter l’aspect pratique des problèmes rencontrés ; • Distinguer entre l’aspect théorique et l’aspect pratique pour les travaux effectués au sein d’un cabinet de comptabilité ; C’est pourquoi j’étais affecté au cabinet, « Kharrat Mohamed », de comptabilité

radioactivité alpha, béta et gamma ; mais aussi sur des Sciences et Vie de la Terre, avec les effets des radiations ionisantes émises par les déchets radioactifs sur les cellules du corps humain. Grandes étapes, évolution du travail du groupe et apport personnel : A partir du moment où l’on a trouvé notre sujet ainsi que notre problématique, nous avons commencé à nous documenter et à faire des recherches, qu’on se répartissait à chaque début de séance, et qu’on rassemblait et analysait en fin de séance

Lors de leur année de première, les élèves sont amenés à effectuer des Travaux Personnels Encadrés (TPE). Les TPE étant un excellent moyen de gagner des points pour le Baccalauréat, sous condition de s’investir personnellement, mais également un enrichissement personnel. Le thème traité en classe de première S, devant regrouper deux matières imposées : la Science de la Vie et de la Terre et la Physique Chimie. Lors de la première séance de TPE, nous avions du constituer un groupe de quatre personnes

Synthèse Travail Personnel Encadré : Axel ERBA Pour ce TPE, j’ai décidé de m’associer avec Thibault Von Kistowski et Charles Hamamciyan car nous nous connaissions tous et avions déjà travaillé en groupe lors de « Projets Trimestriels » en seconde et que nous habitions près les uns des autres. Le choix du sujet a été longuement discuté car nous avions trouvé deux idées qui semblaient toutes les deux très intéressantes. La première traitait d’un problème de forces et aurait pu s’inscrire dans

année scolaire 2013/2014 De nos jours, beaucoup de personnes ignorent l’existence d’une « mémoire par les odeurs », nous avons donc décidé de clarifier ce sujet tout au long de nos Travaux Personnels Encadrés. Durant nos recherches, nous avons découvert que les odeurs jouent un rôle important sur notre mémoire, et que leur utilisation est devenue une réelle avancée scientifique dans le domaine médical. Nous avons inscrit ce sujet dans les sciences

juin 2010 • Le calendrier détaillé des épreuves du bac Les épreuves anticipées Liste des épreuves Coefficients Nature de l’épreuve Durée Français 2 écrite 4 heures Français 2 orale 20 minutes Enseignement scientifique 2 écrite TPE (travaux personnels encadrés) 2 orale 30 minutes Liste des épreuves Liste des épreuves Coefficients Nature de l’épreuve Durée Histoire et géographie 5 écrite 4 heures Mathématiques 5 ou 7 écrite 3 heures Sciences économiques et sociales 7 ou 7 + 2 écrite 4 heures