U.S. Route 66

tous ordres (économique, géopolitique, diplomatique). On trouve là l’explication de la colonisation de Malte dès 1814, qui devient une base navale et un entrepôt colossal, ainsi que de la prise d’Aden en 1839, destinée à assurer une escale sur la route de l’Inde et à gêner la traite des esclaves. De même, l’achat de Singapour (1819) et l’annexion de Hong Kong (1842) visent à passer outre le contrôle hollandais sur le détroit de Malacca et à assurer l’ouverture du marché chinois aux Anglais. 17

aux valeurs fondamentales de sa profession et de l’exercice de sa profession (Goldman, 2001). Mais l’éthique professionnelle va encore un peu plus loin et comporte tout un questionnement, d’après Parizeau (2001), sur les problèmes d’ordre pratique 66 Repères pour l’éthique professionnelle des enseignants ou socioprofessionnel que peuvent rencontrer les membres d’une même profession et, plus largement encore, sur le rôle social de la profession, ses responsabilités, sa fonction, ses buts, son attitude

nucléaire de Shoreham à proximité de NewYork, par la Long Island Lighting Company, un projet dont le coût a dépassé 5 milliards de dollar pour ne jamais être mise en exploitation. La construction de la centrale a été décidée en 1966, pour une mise en route en 1973. En 1989, alors qu’elle est achevée, un accord entre l’Etat de New-York et LILCO conclue à l’arrêt de la centrale, et le paiement, par l’Etat de New York, sous différentes formes, des pertes colossales de LILCO. Comment expliquer l’enfermement

s’enchaînent explique que, d’abord on scrute l’environnement un peu à la façon d’un " radar de veille ", pour le cas où se présenterait une opportunité ou une menace. Puis lorsqu’on a détecté quelque chose qui exige une action ou une réaction, on met en route un processus décisionnel qui va, à son tour, nécessiter la recherche d’informations complémentaires et dans une direction connue cette fois, un peu comme un " radar de conduite ". C’est à dire que d’après Lesca la veille passive doit précéder la veille

de mettre en avant votre personnalité, vos valeurs, vos convictions dans votre projet. Vous êtes au cœur de la réussite de votre projet ! En bref : écoutez, surprenez, innovez, soyez intuitif, réinventez, rassurez, facilitez, soyez hyper réactif. 66 © Ordre des Experts-Comptables/2007 Paroles d’experts Une journée de débats sur le thème « 100 ID pour le futur des créateurs d’entreprise » a été organisée avec pour objectif principal de réactualiser ou confirmer les tendances favorables à la

Learning Theories for Teachers (2e édition), Harper and Row, New York. Boekaerts, M., P.R. Pintrich et M. Zeidner (2000), Handbook of SelfRegulation, Academic Press, San Diego. COMMENT APPREND-ON ? LA RECHERCHE AU SERVICE DE LA PRATIQUE – © OECD 2010 66 – 2. LES CONCEPTIONS DE L’APPRENTISSAGE AU FIL DU TEMPS Bransford, J., N. Vye, R. Stevens, P. Kuhl, D. Schwartz, P. Bell, A. Meltzoff, B. Barron, R. Pea, B. Reeves, J. Roschelle et N. Sabelli (2006), « Learning Theories and Education : Toward a Decade

et les Français. Cette jonction entre la mer Méditerranée et la mer Rouge permet d’éviter un contournement par l’Afrique de plusieurs milliers de kilomètres et est très tôt considérée par les Britanniques comme un point stratégique essentiel sur la route des Indes (voir carte 1 p. 16). Leçon 2 p. 30-31 Croissance économique et économie-monde américaine (1914-années 1970) Document 1 : L’évolution du PIB au XXe siècle. Ce graphique permet de comparer cinq grandes puissances industrielles sur

PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . x Pratique de MySQL et PHP Troisième partie – Compléments Chapitre 9 – Introduction au Zend Framework . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.1 Mise en route . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.1.1 9.1.2 9.1.3 9.1.4 9.1.5 9.1.6 9.1.7 9.1.8 Installation d’une application ZF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sens large. Même si ce dispositif manque encore aujourd’hui d’homogénéité, il y a eu beaucoup de choses de faites dans le domaine depuis le début des années 1990, depuis la mise à disposition de nouveaux statuts juridiques facilitant la mise en route de l’activité (la SAS, ou Société Anonyme Simplifiée), jusqu’à la Loi Madelin de 1994 sur l’initiative économique, en passant par la mobilisation des établissements consulaires qui a débouché sur la mise en place du réseau Entreprendre en France

aussi le hooliganisme, les skinheads. En fait, il y a au moins deux voies dans le modèle anglais: d’un côté, effectivement, le hooliganisme, c’est-à-dire à l’époque les skinheads, et de l’autre, il y a l’expérience d’une communauté avec ses rites, la route vers le stade, le pub avant et après, les bières partagées, le contact physique, les couleurs des affiliations, les chants, tout un exotisme, en tout cas une rupture avec des modes de fonctionnement parisien. C’est-à-dire qu’on a du populaire par rapport