Ue 4 1 Ifsi

CMFICHELECTURE.ppt [Mode de compatibilité]LA FICHE DE LECTURE MARIE-FRANCE BEAU – CORINNE QUENEC HDU UE 6.1S1 Méthodes de travailPLAN DU COURS  1ère partie: généralités lecture d’ouvrage et méthode de fiche de lecture  Méthode de lecture d’étude d’un ouvrage  Méthode de fiche de lecture  Ancrages théoriques et perspectives soignantes  2ème partie: la fiche de lecture demandée à l’IFSI  Ouvrage choisi par IFSI et modalités  Cadre institutionnel et attendus  Grille d’évaluation: critères et indicateursOBJECTIFS

DEMOUCHY Léa Septembre 2020 – Juillet 2023 1ère session Evaluation normative de l’Unité d’Enseignement 2.10 S1 : « Infectiologie, Hygiène » IFSI de Dieppe / Promotion septembre 2020 – Juillet 2023 / UE 2.10 S1 / 1ère session Page 1 sur 5 Actuellement en stage dans un service de médecine gériatrique (« Service de médecine de courte durée, spécialisé dans la prise en charge de la personne âgée. »), je vais faire l’analyse d’une situation d’hygiène (« Ensemble des principes et des pratiques

UE 5. Validation des stages L'analyse de pratique Évaluation des stages : 4 items dont : « Avoir analysé en cours de stage des situations et activités rencontrées en stage et en avoir inscrit les éléments sur le portfolio... » Définition de l'analyse de pratique L'analyse de pratique est « une démarche , un processus constituant, non seulement à décrire un vécu professionnel, au sens premier de décortiquer, pour tenter de comprendre ce qui à été fait, ce qui s'est passé, ce qui a été produit

) Voir le s m e ssage s sans ré ponse s | Voir le s suje ts actifs | Voir toute s le s rubrique s du Forum | Voir le s nouve aux m e ssage s A ccueil du forum » FPE - Ministère de l'Intérieur » A djoint de Sécurité A DS He ure s au form at UTC + 1 he ure Lire la suite Questions type à l'oral Annonces Auteur Philippe B Philippe B Réponses 12 0 Vus 42599 13230 Dernier message 29 Sep 2013 18:54 dreounette 28 Sep 2013 14:18 Philippe B Quels livres pour préparer les concours

Année 2021/2022 EVALUATION DE L’U.E. 2.10 : INFECTIOLOGIE ET HYGIENE SESSION N°1 1 Table des matières A. INTRODUCTION ............................................................................................... 2 B. DESCRIPTION FACTUELLE DE LA SITUATION OBSERVEE ......................... 4 C.QUESTIONNEMENT .......................................................................................... 6 D. ANALYSER .......................................................................

Promotion 2014-2017 La communication UE1.1 S1 : Psychologie, sociologie, anthropologie Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin S. Burté 1 Objectif global Communiquer de façon adaptée aux personnes en fonction des situations rencontrées 2 Objectifs opérationnels Identifier les obstacles et les règles d’une communication professionnelle Connaître le schéma de la communication De la communication à la relation soignante Réfléchir à

1. Présentation de la situation Acteurs : - L’équipe soignante : ASH, AS - Elève infirmière : moi La situation a lieu dans un service de longue durée, en EHPAD. La personne Mr T mesure 1m80, il est de corpulence normale et il est âgé de 72 ans. Il se réveille vers 7H du matin, il déjeune vers 8H et à 9h30 il est lavé. Le reste de la journée il est dans son lit et regarde par la fenêtre. La nuit il a des difficultés à dormir et il est agité. Suite à un accident vasculaire cérébral

SOMMAIRE Introduction 2 Présentation du contexte 2 Présentation du stagiaire encadré 3 Présentation du projet d'encadrement 4 Cadre législatif 4 Cadre conceptuel 5 Contexte de l'action d'encadrement 6 Objectifs d'apprentissage 6 Action d'encadrement 7 Analyse des résultats de l'apprentissage 8 Réajustements 8 Conclusion 9 Références Bibliographiques 10 Annexes : Charte d'encadrement I Grille d'évaluation pour la réfection d'un pansement simple

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS CENTRE HOSPITALIER RÉGIONAL UNIVERSITAIRE 37044 TOURS CEDEX 9 1 ère Session ÉVALUATION UE 2.11-S.3 : Pharmacologie et thérapeutiques Participe à la validation de la compétence 4 : Mise en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique Valide 1 ECTS Mardi 20 juin 2011 Durée : 1 h TOTAL 20 POINTS Modalité de l’évaluation : - évaluation écrite des connaissances Critères d’évaluation : - exactitude des connaissances, compréhension

UE1-1 S 2 Psychologie, Sociologie, Anthropologie La relation soignant soignée UE 1-1 S2 Compétence 6 Compétence 6 Compétence 6 Communiquer et conduire une relation dans contexte de soins Communiquer et conduire une relation dans contexte de soins Les concepts homme, santé, soin…(UE 3-1S1) La Prac, l’APP et les jeux de rôle UE 5-1 S1 La négociation ( UE 4-2 S2) Le toucher dans la relation de soin (UE4-2 S2) • Définir, établir et créer les conditions et les modalités de la communication propices