Ue 5 3 Communication Et Conduite De Projet

2005 SOMMAIRE I/ Objectifs............................................................................................................................................3 II/ Structures ........................................................................................................................................5 III/ Modalites particulieres de mise en oeuvre ....................................................................................6 III/1- Différenciation des parcours ...

............ 4 3. Organisation générale de la formation ............................................................................................................ 6 a. b. c. d. e. f. • • • • • • • • • • • • • • • • Descriptif de la formation ...................................................................................................................... 6 Tableau synthétique des modules et des Unités d’Enseignement (UE) par semestre ................................ 7 Projet tutoré et stage

acquérir Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Compétence 2 : Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers Compétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens Compétence 4 : Mettre en œuvre des thérapeutiques et des actes à visée diagnostique Compétence 5 : Initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs Compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins Compétence

parcours d'études et du parcours professionnel, le projet de formation et le projet professionnel. Le candidat doit pouvoir justifier d'un an d'expérience professionnelle dans la spécialité (ou d'un stage de 6 mois). L'admission est ensuite prononcée par le jury national de l'EICnam qui se réunit deux fois par an (janvier et juin). Le cycle de spécialisation regroupe les enseignements approfondis de la spécialité, déclinés par options (il faut obtenir 4 ou 5 UE en fonction de la spécialité), les sciences

STRATEGIE, PILOTAGE, CONTROLE DANS L’ENTREPRISE Formation initiale, formation continue et apprentissage (PREMIERE ANNEE) REGLEMENT DU CONTRÔLE DES CONNAISSANCES Année universitaire 2008-2009 Vu le code de l’éducation ; Vu le décret n° 84-573 du 5 juillet 1984 modifié relatif aux diplômes nationaux de l’enseignement supérieur ; Vu le décret n° 2002-482 du 8 avril 2002 portant application au système français d’enseignement supérieur de la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur

université sciences humaines et sociales - lille 3 année universitaire 2014 - 2015 DUT carrières sociales Option : éducation Spécialisée Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé (DEES) présentation générale Vous souhaitez travailler dans le secteur du handicap, de la protection de l’enfance, de la santé et de l’insertion sociale au sein des collectivités territoriales, de la fonction publique ou bien encore des associations et structures privées ? Vous souhaitez intervenir

psychiques dans leur diversité et pour répondre à la pluralité des demandes, tout en tenant compte de la singularité de chaque individu. En plus de l’expertise clinique, ils seront en mesure de s’inscrire dans une démarche de recherche rigoureuse. 3/29 Les enseignements sont progressifs au cours des 4 semestres du master et se structurent en 6 grands domaines : Cette formation s’inscrit dans le respect du code de déontologie des psychologues, et plus

Licence 3) Dossier comptant pour le : CCF2 Enseignant responsable : P. CHAZAUD Date de Dépôt Date de retrait par le correcteur Remarques Note UFR STAPS – Master 2ème année Management des Organisations Sportives UE Professionnalisation – Cécile SIMPLEX 1/25 SOMMAIRE I. Description ….................................................................................. page 3 II. Management, comportements et attitudes …............................... page 5 III.

arrêté du 24 juillet 2008 Programme Pédagogique National GEII 2 Sommaire 1 Présentation générale de la formation................................................................................5 1.1 Compétences professionnelles et technologiques visées : ........................................5 1.2 Métiers et secteurs d’activités.................................................................................6 2 Formation ....................................................................

............. 26 Tronc commun : UE 1 – UE 2 – UE 3 – UE 4 .................................................... 26 Champs disciplinaires UE 5 – UE 6 – UE7 ....................................................... 44 3 à choisir parmi les 15 proposés ................................................................... 44 2nd semestre ................................................................................................... 58 Tronc commun UE 1 – UE2 – UE 3 –UE 4 .............................