Ue 5 3 Communication Et Conduite De Projet

Le B.O. N° 7 30 JUIL. 1998 253 HORS-SÉRIE GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS SOMMAIRE OBJECTIFS TRONC COMMUN A - LANGAGES FONDAMENTAUX M1- Expression et communication M2 - Psychologie sociale M3 - Langue vivante M4 - Mathématiques B - ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE M5- Économie M6 - Droit M7 - Politique générale et stratégie C - SYSTÈME D’INFORMATION DE GESTION M8- Système d’information comptable M9 - Informatique et système d’information M10

Nationale et de l’Enseignement Supérieur Faculté de Droit 10 avenue Pierre Larousse - 92 240 Malakoff ! : 01 78 76 41 41 - " : 01 46 56 05 29 # : http://www.droit.parisdescartes.fr Métro ligne 13 : Malakoff-Plateau de Vanves ou Porte de Vanves Tramway T 3 : station Porte de Vanves Bus : 95, 58, 191 2 SOMMAIRE ! Le mot du doyen de la Faculté LES ÉTUDES . Schéma des études ! Modalités d’inscription . Informations : Plan « réussite en licence » ! Règlementation des examens . Modalités de contrôle

QUE FAIRE APRES UN DUT GEA ? Poursuite d’études & insertion professionnelle Année 2009-2010 SOMMAIRE Introduction 3 Les écoles 4 Définir les écoles, comment les choisir ? 5 Les Ecoles pour l’option Finance-comptabilité (FC) 7 Les Ecoles pour l’option Ressources Humaines (RH) 11 Les Ecoles pour l’option Petites et Moyennes Organisations (PMO) 15 Les licences 18 Définir les licences, comment les choisir ? 19 Les licences générales pour l’option FC 21 Les licences générales

• POLE MANAGEMENT DOUBLE COMPETENCE MASTER 2 PROFESSIONNEL MANAGEMENT Spécialité PROJET D’INNOVATION ET ENTREPRENEURIAT 2008-2009 L I V R E T DE L ’ E T U D I A N T Parcours de formation de L’Institut d’Économie et de Management de Nantes - IAE Parcours LMD LICENCE 1 LICENCE 2 LICENCE 3 MASTER 1 Accès sélectif MASTER 2 DOCTORAT L3 Économie Analyse Économique Économie d’Entreprise M1 M1 Analyse et Politique Économique Management M2 Analyse et Politique

...... 3 2. REFERENTIEL D’ACTIVITES ET DE COMPETENCES......................................................................................................... 5 A. COMPETENCES DU TECHNICIEN SUPERIEUR « GESTION LOGISTIQUE ET TRANSPORT » ..........................................................................5 B. DEBOUCHES PROFESSIONNELS...................................................................................................................................................5 C. REFERENTIEL

LA LICENCE PROFESSIONNELLE « Assistant paie et administration du personnel » 3ère promotion 2007-2008 Rapport élaboré par Anne Moysan-Louazel et Claire Lagroye, Responsables de la LP APAP Octobre 2008 1 TABLE DES MATIERES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Objectifs de la formation Contenu pédagogique et organisation de la formation Les effectifs Les résultats Profil des étudiants et statut pendant la formation Enquête sur l’insertion professionnelle des diplômés La VAE 2 1. Objectifs

d’enseignement supérieur). Objectifs de la formation 1. Manager le développement de projets d’innovation dans un marché en pleine croissance, celui du marché des produits et services de l’industrie du sport et des activités en relation. 2. Manager le développement des organisations et des hommes dans le cadre de projets innovants dans l’univers du sport business et son écosystème. 3. Piloter des projets d’innovation sportive dans ses dimensions financière, juridique, économique, organisationnelle

des partenaires de la recherche : Entreprises Région wallonne Partenaires scientifiques, technologiques et financiers : centres de recherche leaders, UE, … Améliorer les performances des SSIT : Réalisation des travaux de recherche Capacité d’intégration aux programmes (régionaux, nationaux, internationaux) • COMASE, Management consulting Page 3 METHODOLOGIE • PHASE 1 : Recherche initiale «Quels sont les modèles de reconnaissance de la qualité adaptés aux activités de R&D ?» Attentes des

nationale emploie des psychologues scolaires (après une expérience comme professeur des écoles) et des conseillers d’orientation-psychologues (COP). Le concours de professeur des écoles se situe au niveau master, celui des COP au niveau licence (BAC + 3). Quelques emplois dans la protection judiciaire de la jeunesse sont également envisageables. Enfin, les études de psychologie apportent un socle de formation très utile à ceux qui souhaitent s’orienter vers les formations et les métiers du secteur

professionnel ont été mises en place par Arrêtés ministériels sous la coordination technique de deux Experts en ingénierie de formation: Un International et un national. Il est à noter que ces offres viennent compléter celles déjà élaborées dans le cadre du Projet d’Education pour la Qualité et la Pertinence des Enseignements aux niveaux Secondaire et Universitaire (PEQPESU). Les 8 domaines de formation concernés par la réforme curriculaire sont: (i) Sciences psychologiques et de l'Education, (ii) Sciences