Un Aller Simple Fiche

Scénario 1 : « Je suis… ce que j’ai déjà fait » - Fiche 1 : « Je parle de moi » - Fiche 2 : « Je parle de mes langues» Scénario 2 : « Ce que j’aimerais faire » - Fiche 1 : « J’apprends le français pour… » 43 43 47 51 51 Programme 2 - À nous Paris ! Participer à la vie culturelle 58 Programme 3 - Me fixer un objectif d’apprentissage du français en fonction de mes besoins 62 Programme 4 - Raconter son histoire 69 Scénario 1 : « Je découvre Paris » - Fiche 1 : « Choisir une activité » Scénario 1 :

« Cegid2007InstallationReseau ») METHODE ET RESSOURCES Pour effectuer les travaux suggérés dans le sujet « Musique à Lèze », vous devrez créer un dossier de société à partir de la sauvegarde « Modèle_Crcf » disponible sur le site du CRCF. Vous utiliserez la fiche ressource correspondant à chaque question et les quatre « modes opératoires » disponibles sur le site du CRCF : « modopCEGIDBSPrepa », qui détaille la création d’un dossier société et donne des indications pour son paramétrage général et les extractions

obtenir les suppléments Internet de cet ouvrage, rendez-vous sur le site des éditions d’Organisation : http://www.editions-organisation.com, puis tapez le code de l’ouvrage (54652), dans le champ de recherche en haut à gauche. Une fois sur la fiche de l’ouvrage, vous pouvez télécharger les suppléments dans la rubrique « Téléchargements » de la colonne de droite. Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans

PÉDAGOGIQUE ET PLANIFIER SES SÉQUENCES DE COURS FICHE 1 AVOIR UNE VISION GLOBALE DE SON ENSEIGNEMENT ...................................... S’informer ............................................................................................. Découvrir son établissement.............................................................. Prendre un bon départ ....................................................................... 3 3 6 8 FICHE 2 PLANIFIER SES SÉQUENCES SUR L’ANNÉE ......

de proximité, souvent issus d’une idée simple mais exemplaire sur des plans aussi divers que la citoyenneté, l’environnement, la culture ou la cohésion sociale, et qui ont pour vertu première d’aider les jeunes qui les portent à (re)prendre confiance en eux pour mieux donner à la société. Le guide « Du projet à l’action – petit carnet de bord à l’usage des jeunes et des éducateurs » répond plus précisément à cette démarche. Il est disponible par simple téléchargement sur le site www.enviedagir

projets de proximité, souvent issus d’une idée simple mais exemplaire sur des plans aussi divers que la citoyenneté, l’environnement, la culture ou la cohésion sociale, et qui ont pour vertu première d’aider les jeunes qui les portent à (re)prendre confiance en eux pour mieux donner à la société. Le guide « Du projet à l’action – petit carnet de bord à l’usage des jeunes et des éducateurs » répond plus précisément à cette démarche. Il est disponible par simple téléchargement sur le site www.enviedagir

trois Conseils, p.5-27 27 novembre: exposés oraux en équipe Lectures : texte des présentations sur Moodle * À remettre : fiche critique 4 décembre: exposés oraux en équipe Lectures : texte des présentations sur Moodle * À remettre : fiche critique EXPOSÉ ORAL 18h40 11 décembre: exposés oraux en équipe Lectures : texte des présentations sur Moodle * À remettre : fiche critique + travail de session à remettre au plus tard le 11 décembre Formule pédagogique : L’enseignement et l’encadrement

sentit son sang se glacer. ANDRE : Je m’en fiche, Barbara ! Je t’en prie, ne pars pas. Je te protégerai si tu restes avec moi, tu n’auras rien à craindre, tout ira bien. Je te le promets. Barbara baissa les yeux. Une longue minute s’écoula. BARBARA : Ce n’est pas aussi simple…je dois absolument partir ce soir pour l’Ouest. Et quand bien même je resterais ici, je ne serais pas totalement heureuse, parce que je ne suis pas libre. Laisse-moi m’en aller. André prit son visage dans ses mains et l’embrassa

idée-force. Votre introduction devra affirmer cette idée et annoncer les arguments qui vous permettent de l’expliquer. À la fin de l’introduction vous annoncerez les titres de vos deux parties. Il n’est pas nécessaire de rédiger une conclusion pour la simple et bonne raison que votre plan étant construit autour d’une affirmation, la conclusion est connue dès le début de l’introduction. Inutile donc de répéter votre pensée ou de la résumer. En revanche vous pouvez souhaiter « ouvrir » votre propos, c’est-à-dire

Fiche Voltaire Candide Chapitre 1 Introduction Ce texte, issu du premier chapitre de Candide, écrit par Voltaire, est incipit de cette œuvre et sert de présentation des personnages des personnages et de la situation initiale. Voltaire nous présente ici un monde parfait ou tout semble aller pour le mieux. Pourtant, on devine déjà la critique de l’auteur envers certains aspects de la société. LECTURE DU TEXTE Problématique : Que critique Voltaire dans cet extrait ? Plan I) Noblesse A) Culte