Un Diable A Trois Têtes Un Personnage

III .............................................................................................. 157 A un dîner d'athées ............................................................... 182 La vengeance d'une femme...................................................243 À propos de cette édition électronique................................ 282 -2- Première préface aux Diaboliques A qui dédier cela ?... J. B. d’A. Voici (sauf modifications ultérieures) la Préface de mes Diaboliques. Pourquoi

les publications destinées à la jeunesse © Roald Dahl Nominee Ltd, 1980, pour le texte © Quentin Blake, 1980, pour les illustrations © Editions Gallimard, 1980, pour la traduction française © Editions Gallimard Jeunesse, 1997, pour la présente édition -3- Pour Emma -4- Les barbus Vous avez vu le nombre de barbus qui parcourent les rues, de nos jours ? Ces barbus ont souvent d’énormes barbes broussailleuses qui leur cachent entièrement la figure. Impossible de savoir à quoi ils ressemblent. Peut-être

le théâtre de la Porte-Saint-Martin le 11 août 1831, repris au Théâtre-Français le 8 mars 1838, puis remonté au même théâtre le 10 février 1873. Retraité par Libre Théâtre à partir de l'édition des œuvres complètes de 1853 (Edition Hetzel), disponible sur Gallica (http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k5665481g). PERSONNAGES Marion de Lorme Didier Louis XIII le Marquis de Saverny Le Marquis de Nangis L'Angely M. de Laffemas M. de Bellegarde Officiers du régiment d'Anjou Le marquis de Brichanteau

Chargé de Mission Cinéma Inspection académique de l’Orne Dossier pédagogique « La Belle et la Bête » - Thierry DELAMOTTE – Mission Cinéma – Nov. 2003 Extrait du document d’application des programmes Littérature Cycle III (Scéren / CNDP pp. 30 à 31 La Belle et la Bête LEPRINCE DE BEAUMONT Jeanne-Marie ‹Difficulté de lecture: niveau 3 • La Belle et la Bête - LEPRINCE DE BEAUMONT Jeanne-Marie – ill. CLASAUER Willy-Massin Laure Gallimard Jeunesse - colI. Folio cadet - 2002 - 5,5 € •

Challenger (1912) Table des matières CHAPITRE PREMIER Tout autour de nous, des héroïsmes… ...............................................................................3 CHAPITRE II Essayez votre chance avec le Pr Challenger !..11 CHAPITRE III Un personnage parfaitement impossible ..... 21 CHAPITRE IV La chose la plus formidable du monde ......... 31 CHAPITRE V Au fait !............................................................52 CHAPITRE VI J’étais le fléau du Seigneur….........................67

voyages, des échanges commerciaux, des conquêtes coloniales, la traite des Noirs et l'essai d'évangélisation des peuples. Cette expansion domine la pensée des Lumières. Mais la découverte du monde oblige aussi à penser les différences. La philosophie va vouloir penser désormais à l'échelle de l'humanité, par-dessus les clivages religieux, renvoyés au statut des m' urs et des particularismes. 2 Mieux vivre Au moins jusque dans les années 1770, le XVIII e s. semble bénéficier

 :  Le  personnage  de  roman,  du  XVIIème  siècle  à  nos  jours.     Un  topos  romanesque  :  la  scène  de  repas     Le  repas  est  un  puissant  révélateur  de  la  psychologie  des  personnages,  d’une  société,  de  ses  codes,  de  ses   représentations.   Toute   une   organisation   sociale   le   sous-­‐tend.   C’est   aussi   le   lieu   où   les   personnages   se   dévoilent

Manuel : Empreintes littéraires, français, programme 2011, L/ES/S, Magnard. Projet annuel : La littérature comme source d’innovation et de créativité SEQUENCE N°1 : La beauté en poésie Objet d’étude L’écriture poétique et quête du sens du Moyen-Age à nos jours. Problématique Comment la célébration de la beauté est-elle l’occasion d’une inspiration poétique renouvelée ? Groupement de textes et lectures analytiques Groupement de textes : Lectures analytiques T1 : « Le front » – Maurice Scève,

et l'élaboration d'une problématique particulière relèvent de la compétence et de la responsabilité personnelle du candidat. Les enseignants n'entreprendront donc ni cours magistral à son sujet ni analyse particulière de document du dossier. Les candidats pourront utiliser ce dossier de documents le jour de l'examen à condition qu'il ne comporte ni annotations, ni documents complémentaires. LISTE DES DOCUMENTS Documents textuels : N° 01 GATT: Images et culture. (Le Monde) N° 02 La photographie

théâtre pour le Bac. INTRODUCTION : Mon Parcours dans l’option théâtre. Je suis actuellement en Terminale Economique et Sociale au Lycée Edouard Branly à Dreux Je suis l'option Théâtre depuis la classe de première, cela fait donc deux ans que je pratique celle-ci. J’ai découvert cette option grâce a ma prof de Français qui nous a encouragée a allée voir une représentation des élèves de Seconde qui suivais cette option, cela m’as beaucoup intéressée, je me suis informée sur les modalités d’inscription