Un Exemple Pour Commenter Une Citation

question-clé et la question générale de la citation donnée. 1. Le cadre Le cadre du sujet constitue le contexte de la citation, délimite le périmètre de la réflexion. Déterminer le cadre vous sera utile dans la rédaction de l’amorce. 2. Le ton Le ton, c’est-à-dire la manière dont l’auteur a présenté volontairement ou non sa thèse dans la citation, peut orienter le ton de votre problématique, de votre rédaction par rapport à la thèse soutenue. Exemples : ton simple ou neutre, polémique

FICHE METHODE COMMENT REDIGER UN COMMENTAIRE ? (après élaboration du plan)   Il s'agit d'étudier un texte d'une vingtaine de lignes de façon à mettre en évidence les centres d'intérêt de la page. Le commentaire doit se présenter comme un compte-rendu qui classe dans un ordre expressif (du moins important au plus important, du plus extérieur au plus intime) les centres d'intérêt du texte.   Le devoir comporte trois grandes étapes : Introduction Développement Conclusion

savoir de nous mais il arrive que l'on se surprenne , ou bien que les autres voient en nous ce que nous ne sommes pas . Alors on se demande que signifie se connaître ? Et a quels obstacles se heurtent les exigences de la citation de Socrate « Connais-toi toi-même » ? Cette citation est incomplète : « Connais-toi toi-même et tu connaîtra l'univers et les Dieu » . Elle est gravée sur le fronton du temple d'Apollon à Delphes . Le sujet permet de nous interroger sur la connaissance de soi et la difficulté

  RESUMER UN TEXTE   1.    Qu'est-ce qu'un résumé de texte ? Résumer un texte, c'est se mettre à la place de l'auteur et reprendre – en son nom – l'argumentation en la réduisant au quart des mots utilisés.     2.    Comment repérer les idées essentielles, comment abréger ? Pour faire le résumé d'un texte, il faut le réduire.Cela implique l'abandon de certaines idées et la reformulation abrégée de celles qui sont essentielles. Les difficultés rencontrées se situent donc : -         lors du

1. Qu'est-ce qu'un résumé de texte ? Résumer un texte, c'est se mettre à la place de l'auteur et reprendre – en son nom – l'argumentation en la réduisant au quart des mots utilisés. 2. Comment repérer les idées essentielles, comment abréger ? Pour faire le résumé d'un texte, il faut le réduire.Cela implique l'abandon de certaines idées et la reformulation abrégée de celles qui sont essentielles. Les difficultés rencontrées se situent donc : - lors du repérage

peuple.  Il y a un effet de surprise, car la faute vient d’un seul ennemi. C’est le peuple qui est lui-même cause de son malheur.  - Insistance sur les limites de cet esclavage avec une tournure restrictive ("Ce maître n’a pourtant que...") + exemples simples de l’égalité, avec insistance sur le corps (sujets aux maladies, dégradations...) -> Montre que le maître et les esclaves sont semblables. Si le peuple est victime de cet homme, c’est lui qui le choisit. * Début à "et les traîtres de

par la connaissance de la vie de l’auteur. Commentez cette citation à la lumière de votre lecture de l’œuvre et de vos recherches biographiques. Quels éléments biographiques ont servi à Flaubert dans la rédaction de son roman ? Séance 2 : Le contexte politique, économique et social de l’époque. Objectif : Eclairer la lecture de l’œuvre par la connaissance du contexte. Quel est le contexte économique et social de l’époque ? Comment celuici s’illustre-t-il dans le roman ? Séance 3 : La genèse

Expliquez en relevant des procédés et en évoquant sa façon d’être comme nous l’avons fait en cours. /4 2. Montrez grâce à au moins 3 justifications que cette lettre ressemble à un poème. /3 3. Montrez ensuite (en expliquant bien et en relevant des citations et procédés) que Nawal n’a plus le même ton que dans son testament où elle était froide et distante avec ses enfants. Ici, elle écrit différemment. Au moins 4 justifications doivent être proposées. /4 4. La lettre propose deux alternatives aux

Le commentaire composé Structure du texte Observer Il s’agit d’observer l’écriture elle-même, et non le contenu. Comment est-ce écrit ? Figures de style Lexique Syntaxe (liens logiques, construction des phrases…) Temps verbaux Prosodie : rythme, sonorités Ponctuation Point de vue Registres (lyrique, polémique, satirique, pathétique, comique, tragique etc.) Procédés rhétoriques : réfutation, argumentation, illustration… En fonction du type de texte, les procédés utilisés sont

Michel Butor, écrivain du XXe siècle écrit, dans Répertoire II que « Le rire de Rabelais est en grande partie un superbe déguisement pour essayer de détourner les ennemis, brouiller les pistes, éviter les censures si terribles alors. » Dans cette citation sous la forme d’une phrase longue et affirmative, il va discuter les fonctions du rire de Rabelais. Tout d’abord, le rire est un mot polysémique, il est un nom commun qui affirme un état émotionnel et plus souvent un sentiment de gaieté par un élargissement