Un Roman Peut Instruire

Corrigé dissertation : Quels plaisirs peut-on retirer à la lecture d'un apologue ? Du grec « apologos » qui signifie « langage sous le langage», l'apologue est un genre littéraire qui appartient au registre didactique et dont la visée est d'instruire le lecteur tout en le divertissant. Dès l'antiquité des auteurs comme Phèdre et Esope se sont donnés pour mission d'offrir des lecons de sagesse avec des textes simples à comprendre et d'une grande brièveté. Au 17 eme la fable connaît son heure de

nature avec la succession des saisons. L’homme baroque aime les formes insaisissables et éphémères. Cela se traduit par un gout prononcé pour le déguisement et les apparences. Ceci explique le succès des romans marqués par l’aventure et les revirements : l’Astrée d’Honoré d’Urfé. Ce roman souligne cette attirance pour un univers fictif qui permet de s’évader des dures réalités du moment. Au niveau du théâtre c’est le triomphe de la tragicomédie où règne la démesure et l’outrance que ce soit

démocratie SUITE CONTEXTE 2. Siècle d’industrialisation massive de l’Europe 3. Siècle de confrontations sociales entre les bourgeois et le mouvement prolétaire (les ouvriers) 4. Siècle où naît un mouvement d’ensemble qui pousse à informer et à instruire 5. Siècle de grands progrès technologiques et d’avancées scientifiques majeures  utilisation du charbon et machine à vapeur, chemin de fer, bateaux à vapeur, radio, téléphone, théories de Darwin, électricité, vaccins, etc. A) LIBÉRALISME ET RÉVOLUTION

Laureen Falcucci, : Dans Littératures classiques 2012/2 (N° 78), pages 257 à 274] Tout cela montre que si La fontaine est encore l'un des écrivains les plus vivants parmi les gens et que son œuvre est encore enseignée dans les écoles et on peut dire que son œuvre n'a pas de date de péremption, car son œuvre était l’enfants de son temps et il a les yeux perçants comme il a vu tous les détails de sa vie, et spécialement il est plus soucieux de moralité qu'autre chose, c’est-à-dire d’éthique

et sérieux » renvoie à « souffre si profondément ». Cherchez ce qui peut faire « souffrir » fondamentalement l’homme (la notion est générale et un peu abstraite : sa condition humaine de mortel, par exemple) ; « mode plaisant ou humoristique » renvoie à « le rire ». Vous devez dire si on peut faire rire de ce qui est grave pour mieux convaincre. Reformulez la question sous des formes variées : « Peut-on rire de tout ? » ; « Peut-on parler de sujets sérieux en faisant rire ? dans toutes sortes de

observer que ces lettres sont des critiques envers la société au temps des Lumières. I- Un récit inséré dans un autre récit A- Un récit fictif dans un autre récit fictif Il s'agit à la fois d'un récit épistolaire et d'un récit enchâssé. On peut parler d'un récit épistolaire car les Lettres Persanes rassemblent bien un échange de courriers entre plusieurs personnages (pour les lettres XI, XII, XIII et XIV entre Usbek et Mirza). Dans ses lettres, Usbek, le personnage du récit de Montesquieu

désobéissance. La quatrième, l'autorité du modèle, est d'un tout autre ordre. A l'encontre des précédentes, elle est durable; son fondement n'est pas une nécessité d'occasion, mais le prestige qui rayonne du modèle et l'admiration qu'il suscite. Le modèle peut être un personnage historique, un artiste, une vedette du sport ou de la chanson, etc. Ici l'infraction apparaît comme de l'inculture. La cinquième, l'autorité du leader, est encore moins rationnelle. Comme celle du modèle, elle repose sur le prestige

il peut faire de ses mains un outil polyvalent. Les animaux ne peuvent pas faire plusieurs choses avec leurs mains alors que les hommes peuvent. Chez l’homme, sa particularité est de multiplier les moyens pour aboutir à une fin. On utilise des moyens intermédiaires. Dans l’Encyclopédie, l’intention était de recueillir, collecter et diffuser toutes les connaissances à disposition. Plusieurs auteurs ont participés à la rédaction de l’encyclopédie notamment des savants. Ils vont instruire le peuple

les formes d’idéalisations de la réalité - démonter les mécanismes économiques et sociaux conduisant l’individu à la réussite ou à l’échec - peindre d’une manière objective tous les aspects de la société contemporaine. Formes privilégiées : le roman et la nouvelle, qui favorisent l’illusion du réel. Thèmes essentiels : - l’apprentissage de la vie et l’initiation sentimentale - le rayonnement de Paris, centre des affaires et des plaisirs - la puissance de l’argent et du pouvoir politique Procédés

Racine, Sénèque ou Euripide ; La Fontaine, Esope ; puis Boileau quant à lui imite Aristote. - définition des genres littéraires : en effet, c’est à l’époque classique, que la littérature se sépare en genre (farce, comédie, drame, tragédie, nouvelle, roman) et que l’on différencie les registres de langue. - l’établissement de règles et contraintes : comme dans le théâtre avec la règle des trois unités (unité de lieu, de temps et d’action) prescrit par Boileau : «  Qu’en un lieu, en un jour, un seul