Unis Dans La Diversité

dit mondialisation dit diversités. Diversité des clients et des marchés, diversité des gouts et des besoins. Diversité des mentalités et des habitudes de consommation. Diversité des attitudes face à la nouveauté, des styles de management, des modes de gestion, des approches de négociation etc. Même si elle reste limitée a marché local, une entreprise doit, pour réussir et devancer ses concurrents, être capable de déceler et identifier les opportunités que cette diversité peut présenter. Ce chalenge

surtout dans le cas américain. Le quota prévoit un pourcentage de membres des groupes désignés à atteindre, sous peine de sanction automatique. Mais ce n’est qu’une modalité d’action parmi d’autres, et certainement pas la plus fréquente. Aux États-Unis, les quotas dans les universités ont été invalidés par la Cour suprême dès 1978. Dans le domaine de l’emploi, on a surtout utilisé cet instrument dans le cas où une entreprise avait été reconnue coupable de violations répétées de la législation antidiscriminatoire

Méditerranée « euro-arabe », qui la distingue des deux autres, est son extraordinaire diversité et sa grande complexité. Derrière cette donne, il s’avère intéressant de s’interroger sur la géopolitique et les relations internationales de ce bassin méditerranéen. Ayant une importance géopolitique et géostratégique, la Méditerranée constitue un espace fortement convoité par les puissances extérieures, notamment par les Etats-Unis qui demeurent la seule vraie puissance militaire et diplomatique à pouvoir imposer

Séquence 5 : Identité et Diversité Durée de la séquence : 7-8 séances Objectif final : Sortie sur le terrain et réalisation d’un mini-reportage sur un quartier, une entreprise ou association francophone à New York (vidéo, article ou blog) à présenter à son lycée. Déroulement : Séance 1 : La diversité en présence : présentation du projet, sensibilisation au thème (portraits vidéos et création plastique) Séance 2 : Qu’est-ce qui fait notre identité ?: analyse de dossiers (articles, BD et

même vous donner un exemple de rédaction pour ce paragraphe : A l'échelle internationale, l'Europe apparaît globalement comme un espace stratégique relativement homogène, intégré à l'Organisation du Traité de l'Atlantique Nord, et allié des Etats-Unis. La chute du bloc soviétique, entre 1989 et 1991, a été suivie de l'intégration dans l'OTAN d'un grand nombre de Pays d'Europe Centrale et Orientale (Albanie, Bulgarie, Croatie, République Tchèque, Estonie, Lettonie, Lituanie, Pologne, Roumanie, Slovaquie

recherche et d’industries de haute technologie, à proximité d’une grande ville. Mexamérique: Espace frontalier associant les centres de décisions américains à la main d’œuvre mexicaine bon marché. Sun Belt: Région du Sud et de l’ouest des Etats-Unis attractive par son cadre de vie et son dynamisme économique. Interface:Espace ou se font des échanges entre des acteur venus de lieux différents (souvent de la façade maritime). Savoir expliquer : 1)Une influence mondiale Le géant de

Les Etats-Unis sont les premiers producteurs agricoles mondiaux tant pour la production que pour les exportations. Quels sont les facteurs clés de cette réussite ? Le premier atout de l’agriculture américaine repose sur son immense superficie utilisable. L’étagement des latitudes et la diversité climatique permettent une grande diversité au niveau des productions : les céréales dans les Grandes Plaines, les agrumes en Floride, le coton dans les Etats du Sud, l’élevage bovin dans l’Ouest… Le

des droits de l'Homme qui stipule que « Tous les Hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit ». Des politiques ont déjà été mises en place dans de nombreux pays : à commencer par les États-Unis. En effet, le principe de discrimination positive, appelé affirmative action, est né aux États-Unis dans les années 60 et 70 afin de favoriser l’intégration des minorités noires et hispaniques, mais aussi en Inde. Nous allons cependant nous intéresser au cas de la France en particulier. D'après

TH1 2010-2011 Sommaire I. Introduction a. Un état représentatif du « rêve américain » b. Carte et situation physique * Les tremblements de terre c. Climat et population d. Un peu d’histoire… II. Culture a. La diversité du « Golden State » b. Les années soixante ; une liberté contestataire c. Une économie sur la mauvaise pente III. Types d’espaces touristiques IV. Fréquentations et flux touristiques V. Zoom sur San Francisco VI. Conclusion

6 III) La coopération entre communautés 7 IV) La cohésion de la communauté 7 V) Étapes du modèle communautarien 8 VI) Menaces du communautarisme 9 Partie II : Communautarisme ( exemples 10 V) Le communautarisme aux États-Unis 13 VI) Le communautarisme en France 15 CONCLUSION 19 BIBLIOGRAPHIE 20 INTRODUCTION Pour tenter de comprendre le communautarisme, il est nécessaire de remonter dans les années soixante, plus précisément à ce que l’on pourrait appeler