Université de La Rochelle

Exposé ESC. Qui peut se présenter ? * Les candidats français ou étrangers ayant réussi les épreuves organisées à la fin du premier cycle des Universités françaises ou à la fin de la deuxième année des Instituts d'Études Politiques. * Les candidats titulaires d'un Diplôme Universitaire de Technologie ou d'un Brevet de Technicien Supérieur. * Les candidats issus des classes préparatoires de Mathématiques Spéciales. * Les candidats titulaires d'un diplôme français sanctionnant

Commons 5 et 6 octobre 2012 à Besançon Amphithéâtre de Fourcroy, IUFM Fort Griffon Le but de ces journées est de questionner les systèmes d’éducation et de formation en Arts du Spectacle, leurs liens avec le monde professionnel, dans les universités hors de France : Suisse, États-Unis, Pérou, Brésil, Argentine, Mexique, Inde, Chine, Taïwan, Indonésie, Japon et Irak. Contact : Françoise QUILLET, ELLIADD, francoise.quillet@univ-fcomte.fr, tél. : 06 13 59 37 80 PROGRAMME DU COLLOQUE Vendredi

Table des matières : Introduction : « ViensprendreLR » est un site et une application de référencement payant de restaurants, bars, commerces et discothèques sur La Rochelle créé en 2013. L’objectif est de devenir LE guide de La Rochelle et éventuellement de ses environs. L’utilisation d’Internet nous permet d’être en accord avec le monde actuel et anticiper les futures évolutions. Dès Septembre les étudiants et habitants de la région pourrons

Sur la barre des fonctions, activer alors le bouton « Create a document » (avant dernier sur la barre). 5. Compléter l’analyse de ce système par la description des principaux des autres cas d'utilisation. scénarios Licence IMAE, Université de La Rochelle 

法国87所公立大学。 1. Université de Provence-Aix-Marseille 1 艾克斯-马赛一大（普罗旺斯大学） http://www.up.univ-mrs.fr 2. Université de la Méditerranée-Aix-Marseille 2 艾克斯-马赛二大（地中海大学） http://www.mediterranee.univ-mrs.fr 3. Université de Droit, d’économie et des Sciences d’Aix-Marseille- Aix-Marseille 3 艾克斯-马赛三大 http://www.u-3mrs.fr 4. Université de Picardie Jules Verne 亚眠大学（庇卡底大学） http://www.u-picardie.fr 5. Université d’Angers 昂热大学 http://www.univ-angers.fr 6. Université des Antilles et de la Guyane 安第列斯-圭亚那大学 http://www

anthropologue, Jean Duvignaud, en digne intellectuel de l'après-guerre, avait pour ambition de déchiffrer le monde. Alors qu'il est étudiant à Paris, il prend le maquis en 1943, ralliant La Rochelle pour échapper au STO. Ce n'est qu'après la guerre qu'il se consacre à l'enseignement, en lycées et bientôt en universités, d'abord à Tunis et à Tours puis à Paris où cet agrégé de philosophie restera en poste jusqu'en 1991. En parallèle, il commence à publier quelques romans, écrit ses premières pièces, rentre

témoigner des frémissements d’un réel changement paradigmatique. Il convient donc de regarder cette contribution avec espoir, même si le chantier qui se profile reste complexe et difficile. Jean-Yves DUYCK Université de La Rochelle, laboratoire CEREGE de l’IAE de Poitiers Stéphane BELLINI Université de Poitiers, laboratoire CEREGE de l’IAE de Poitiers 60 61 En témoigne en 2001, le texte de la Ligne Directrice 3 pour l'emploi de l'UE relative à la mise au point d'une politique visant à prolonger

43,4 43,3 43,2 42 40,4 40,4 39 38,9 38,8 38,5 37,5 37,2 36,1 34,9 34,7 34,4 34,4 34,3 33,1 31,4 30,3 30,2 23e Negocia 23e 25e 26e 27e 28e 29e 30e 31e 32e 33e 34e 34e 36e 37e 38e 39e 40e ESG Paris ESC Clermont Esdes Lyon ESC Montpellier ESC La Rochelle EDC (3) (4) ESC Dijon ISC Paris ESC Troyes EM Normandie (4) ESC Pau ESIEE Inseec ESC Bretagne Brest ESC Chambéry ESC Saint-Etienne ESC Amiens 1. Césure non comprise. 2. Salaire corrigé en fonction de la proportion d’anciens de l’ensemble des écoles

durable, éd ARENE, p.107 • BELLANTE Janine, Vers des quartiers durables en France, Conseil français des urbanistes, p.15, Avril 2007 • CHERQUI Frédéric, Méthodologie d’évaluation d’un projet d’aménagement durable d’un quartier, thèse Université de La Rochelle, p.202, décembre 2006 • CHOUVET Clémence, Les quartiers durables : un exemple de démarche intégrée et participative, éd. Comité 21 – Angénius, p.22, Avril 2007 • Communauté d’Agglomération du Grand Toulouse, Guide de gestion des eaux de

UNIVERSITE DE LA ROCHELLE Master 1 Enseignement et Formation ------------------------------------------------- EDUCATION MUSICALE Baptiste VAN RYSSEL M1C Cycle 2 Compétences générales * Écouter un extrait musical puis s'exprimer et dialoguer avec les autres pour donner ses impressions * Exprimer des impressions subjectives * Repérer des éléments musicaux caractéristiques * Repérer et distinguer les variations d'intensité * Connaître les grandes familles d'instruments